虚拟现实技术在装备构造类课程的教学应用研究

发布时间：2021-07-17 13:28

　　工程装备构造类课程实装教学,采用常规教学方法消耗大,教学范围受限,尤其难以保障目前多样化工程装备的教学需求,严重制约了工程装备构造类课程的教学能力与效果。因此,本文提出将虚拟现实技术应用于工程装备构造类课程教学。本文通过研究虚拟现实技术的特点,针对装备构造类课程教学现状,分析虚拟现实技术在课程应用中的优势,研究在结构原理、操作运用、虚拟拆装、保养维修和故障诊断等方面,融合虚拟现实技术进行装备构造类课程教学应用,以学员为中心,以实践为中心,提高学员学习热情和创新能力培养。 

【文章来源】：科技创新与生产力. 2020,(05)

【文章页数】：5 页

【部分图文】：

装备虚拟维修保养教学

装备结构与工作原理知识是学员专业知识的重要组成部分，也是装备教学的重要内容之一，是学员进行装备操作、维护、修理训练的基础。利用虚拟现实技术进行教学，可通过漫游、多视角观测等多种方式向学员直观展示装备的外观、组成与零部件结构，也可在不解体的情况下给学员演示部件、总成的工作原理与工作过程。例如，将发动机外壳透明化，即可让学员直接观察发动机内部工作情形，完全突破传统教学方式的束缚，实现依靠挂图、动画、录像、实装拆解等教学模式无法实现的教学效果。图1为利用虚拟现实技术开发的内燃机和装备结构与工作原理教学训练系统。4.2 装备操作运用教学

装备操作运用教学

【参考文献】：
期刊论文
[1]全息技术在高职汽车专业教学中的应用[J]. 王立刚.  科学咨询（科技·管理）. 2019(11)
[2]虚拟现实技术在汽车构造实验教学中的应用分析[J]. 于文东.  汽车实用技术. 2019(14)
[3]展望VR虚拟现实技术在教育领域的应用前景[J]. 梁彬彬,李灵灵.  教育现代化. 2019(14)
[4]虚拟现实技术在汽车类专业实验教学中的应用[J]. 滕菲,李庆华,李未.  吉林工程技术师范学院学报. 2018(01)
[5]虚拟现实技术对教育领域的启示[J]. 胡光夏.  电子测试. 2016(09)



本文编号：3288265