机电产品设计课程实践环节的理念与实施路径

发布时间：2021-12-31 16:44

　　为提高机电专业学生的产品设计能力,探讨了机电产品设计课程实践环节的理念和实施路径。通过采用项目驱动式教学的方式进行课内课程设计,提高任务的多样性、综合性和创造性,组建设计团队等,使学生在完整的设计流程中提升设计的能力和水平,提高学生在团队合作和交流沟通方面的素质。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(24)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、机械设计课程设计环节存在的问题
    1. 课时安排不充裕。
    2. 设计题目陈旧。
    3. 缺乏团队合作。
    4. 考核模式单一。
二、机电产品设计课程实践环节的理念与具体措施
    1. 实施项目驱动式教学的模式。
    2. 合理安排理论授课与课程设计的时间。
    3. 提升设计任务的多样性、综合性、创造性。
    4. 注重团队协作，培养综合素质。
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于OBE的机械设计类课程设计“1234”模式探索[J]. 王建,李钢.  教育教学论坛. 2019(09)
[2]“目标引导,任务驱动”下的课程设计与专业课教学同步的教改尝试——以机械设计基础课程为例[J]. 汤晓明,潘晓红.  大学教育. 2019(01)
[3]项目教学法在机械设计基础课程设计中的应用[J]. 胡蓉.  中国教育技术装备. 2018(12)



本文编号：3560614