新工科视域下机械类创新人才培养模式探索与思考

发布时间：2023-01-26 04:21

　　"中国制造2025"明确部署了要提高我国的制造业国际化发展水平的战略任务,同时强调"人才为本"的基本方针。机械类专业作为与制造业紧密相关的知识领域,其相关创新型复合人才的输出对战略布局的整体推进发挥着重要的作用。文章基于我国高等教育机械工程的人才培养模式,对其现状进行了分析,梳理了新工科背景下人才培养的目标要求,并从注重基础专业建设、开展新工科学科交叉、注重学术成果交流、加强校企合作与交流等方面对该学科创新型人才的培养模式进行了探索与思考。 

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、机械工程专业人才培养模式现状分析
    （一）重视理论教育而实践教学不足
    （二）人才培养目标与企业需要仍有差距
    （三）学生主动创新意识和创新能力不强
二、“中国制造2025”背景下人才培养的目标要求
三、创新人才培养模式的探索与思考
    （一）注重基础学科建设，解决工程实践问题
    （二）开展新工科的学科交叉，培养复合型人才
    （三）改变重理论、轻实践的教育培养模式
        1. 健全教学培养体系
        2. 推进产学研结合的教育培养模式
    （四）注重学术成果交流，建设多层次、立体化教育平台
    （五）深入企业一线，加强校企合作与交流
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]以学科交叉推动质量管理工程复合应用型人才培养的探索与实践[J]. 沙敏,张正勇,张庆民,黄雨,刘军,张丁.  教育现代化. 2019(54)
[2]基础学科教育对高校“双一流”建设的作用——以数学学科为例[J]. 黄飞.  教育教学论坛. 2019(12)
[3]面向“中国制造2025”工程实践人才培养模式的改革思考[J]. 胡改玲,陈雪峰,陈花玲,段玉岗,王永泉,金悦.  高校实验室工作研究. 2018(02)
[4]面向“中国制造2025”工程实践人才培养模式的改革思考[J]. 胡改玲,陈雪峰,陈花玲,段玉岗,王永泉,金悦.  高校实验室工作研究. 2018 (02)
[5]国内外产学研合作培养创新型人才模式比较分析[J]. 陈恒,初国刚,侯建.  中国科技论坛. 2018(01)
[6]机械基础实践教学新体系的改革与实践[J]. 蔡晓君,刘湘晨,窦艳涛,张建军,郭炜.  实验室研究与探索. 2015(01)
[7]东南大学创新创业培养体系的构建与实现[J]. 郑家茂,吴涓,雷威.  中国大学教学. 2014(10)
[8]建构主义学习理论与创业型工程人才培养——英美高校人才培养模式变革的案例研究[J]. 白逸仙.  高等工程教育研究. 2014(05)
[9]产学研协同培养卓越工程人才的探索与实践——以合肥工业大学为例[J]. 洪天求,王章豹,吴文涛.  合肥工业大学学报(社会科学版). 2014(04)
[10]通过基础学科改革来提升大学生的核心竞争力[J]. 周婷.  福建电脑. 2013(03)

硕士论文
[1]学术讲座对大学生人文精神影响研究[D]. 黄延梅.厦门大学 2014



本文编号：3732164