“五化”框架下的企业实习管理实践创新——以机械类专业为例

发布时间：2025-01-14 16:48

　　 企业实习是高职教育教学中的重要环节,基于高职学生企业实习调研构建的"差异化、多样化、个性化、集中化、全员化"的企业实习管理模式,是一种管理实践创新。以机械类专业为案例开展企业实习管理模式的实践研究,取得了良好的成效。

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【部分图文】：

图1 毕业生跟踪调查数据统计图

基于企业实习存在实习学生多、分布企业散、实习时段和周期多样性等特点，企业实习已成为高职教学中问题较多、效果偏弱的主要环节。据麦可思中国高等教育年度质量报告显示，2013届、2014届、2015届毕业生中，近41%的毕业生认为“实习实践环节管理不够”是整个教学过程中最需要改进的地方....

图3 模具设计与制造专业企业顶岗实习概况

为充分发挥实习企业真实职场环境的育人优势，培养学生技术改革和产品创新的能力，一方面，鼓励专业师生积极申报学院师生创新项目，二级院系强化项目管理，为每个学生项目安排专业指导教师，每位教师的创新项目也吸收学生参与其中，让学生带着项目去企业实践；另一方面，实习指导教师积极与实习企业沟通....

图4 机械类学生企业实习管理系统界面

学院在2013年就自主开发了“学生实习管理系统”（见图4),2014年正式投入使用，系统包含实习单位双向选择、实习过程管理、实习数据汇总统计、实习信息发布和实习交流论坛等五大子系统。实现了学生企业实习前、实习中及实习后的信息发布、过程管理和数据统计，2015年系统在PC端基础上又....

图2 浙江工贸职业技术学院基于“五化”的企业实习管理框架图[1]

一是差异化实习目标。主要是基于企业实习的分散性和开放性特点，需要在学生、家长、指导教师和企业师傅等四个主体之间形成高度共识的实习总体目标和阶段性目标，要求目标内容要包含知识目标、能力目标和素质目标；目标制定要充分考虑专业特点、岗位特点、学生特点，即目标要具有差异化；目标要由企业师....

本文编号：4026902