基于工程教育认证的机械结构ANSYS课程教学改革与实践
本文关键词：基于工程教育认证的机械结构ANSYS课程教学改革与实践，由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】：应企业需求反馈,基于工程教育专业认证的理念,对《机械结构有限元分析》课程制定了新的教学体系。从机械专业人才培养目标出发进行教学系统优化,以学生为中心,学习成果达成为目标,进行教学指导、管理建设及自我评价,形成一套不断自我完善的可持续发展教学改进机制。并对近三年《机械结构有限元分析》课程的改革实践情况进行了分析总结,实践结果表明:教学内容的选择设计、教学手段和考核方法的改进以及加强实践环节训练等方面,使课程体系和教学内容进一步体现基础性、科学性和前瞻性。建立健全科学合理的考核评价体系,形成可持续发展机制,可以激发学生的自主学习兴趣,提高掌握知识点和ANSYS软件学习效果,以实现培养分析实际工程问题的能力。
【作者单位】： 东北林业大学机电工程学院;
【关键词】： 工程教育认证 有限元分析课程 教学指导 管理建设 评价机制
【基金】：东北林业大学教育教学研究课题项目(DGY2014-31) 黑龙江省自然科学基金项目E201215㖞
【分类号】：TH-4;G642
【正文快照】： 工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度,也是实现工程教育·国际互认和工程师资格国际互认的重要基础[1]。工程教育专业认证通过建立同现实工程师制度相匹配的教育评价体系,实现教育与工程界的接轨,确保工科专业毕业生达到行业认可的素质要求。通过对该理念的学习
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前8条
1 肖义平;;应用型本科电气工程专业工程教育认证改革探索[J];中国教育技术装备;2014年06期
2 王昕红;;美国工程教育认证改革中的教师培训[J];高等工程教育研究;2010年04期
3 邵辉;葛秀坤;毕海普;赵庆贤;郝永梅;邢志祥;;工程教育认证在专业建设中的引领与改革思考[J];常州大学学报(社会科学版);2014年01期
4 沈岩;康妮;刘惠琴;;工程教育认证的实践与思考[J];学位与研究生教育;2009年03期
5 方峥;;中国工程教育认证国际化之路——成为《华盛顿协议》预备成员之后[J];高等工程教育研究;2013年06期
6 林健;;“卓越工程师教育培养计划”质量要求与工程教育认证[J];高等工程教育研究;2013年06期
7 李江霞;;从EC2000实施效果透视美国院校工程教育改革[J];理工高教研究;2008年04期
8 ;[J];;年期
中国重要报纸全文数据库 前9条
1 谭嘉;教育部推进医学教育认证工作[N];健康报;2008年
2 本报记者 张丽华 特约记者 华丽娟;勇担使命 推动我国本科工程教育认证[N];中国矿业报;2014年
3 美国工程技术认证委员会执行主任 迈克尔·密里根 整理 清华大学工程教育研究中心;ABET工程教育认证概述(一)[N];新清华;2014年
4 美国工程技术认证委员会执行主任 迈克尔·密里根 整理 清华大学工程教育研究中心;ABET工程教育认证概述(四)[N];新清华;2014年
5 本报记者 晋浩天;工程教育认证对我们意味着什么？[N];光明日报;2013年
6 美国工程技术认证委员会执行主任 迈克尔·密里根 清华大学工程教育研究中心 整理;ABET工程教育认证概述(三)[N];新清华;2014年
7 美国工程技术认证委员会执行主任 迈克尔·密里根;ABET工程教育认证概述(二)[N];新清华;2014年
8 本报记者 王传军;解读“美国教育认证”[N];光明日报;2003年
9 张新学;ISO9000教育认证的冷思考[N];光明日报;2002年
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 王昕红;专业主义视野下的美国工程教育认证研究[D];华中科技大学;2008年
本文关键词：基于工程教育认证的机械结构ANSYS课程教学改革与实践，由笔耕文化传播整理发布。
，本文编号：406603
本文链接：https://www.wllwen.com/kejilunwen/jixiegongcheng/406603.html
