矿业特色塑性力学创新实践教学方法探索

发布时间：2021-07-27 03:56

　　针对当前塑性力学教学现状和存在的问题,从培养在工程领域尤其是能源开发领域从事与力学相关的科学技术研发、工程设计及技术管理工作的高素质人才出发,制定具有矿业特色的塑性力学创新实践教学目标,编写囊括基础理论和矿业工程实践的塑性力学教材,实施合理的教学路径,提高学生分析问题和解决问题的能力,丰富其工程实践经验,引领学生在更高层次上领略力学学科的魅力。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(51)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

矿业特色塑性力学教学方式实施路径

作者在讲解该部分内容时结合煤矿巷道围岩松动圈研究成果[13]，详细介绍了国内外关于松动圈探测的主要方法，并给出了巷道开掘后围岩松动圈、塑性区和弹性区的定义，使学生能直观地掌握现场应用和教材理论的区别和联系（图2）。总之，上述教学实践能够直观地告诉学生所学知识能找到用武之地，并且可以发表高水平学术论文。学生在开拓视野的同时，学会了主动思考和独立思考。教师在教学过程中也能发挥专业特长，获得成就感，享受教学带来的乐趣。

作者共邀请了力学专业31名本科生进行关于塑性力学教学的问卷调查。调查结果显示，93.5%的学生认为塑性力学十分重要，90.3%的学生认识到课程具有很强的实用性；96.3%的同学熟练掌握了塑性基本理论，这和课程的考核结果相吻合。在塑性力学应用篇的学习中，77.4%的学生认为结合矿业特色的授课方式能够提高自己的学习兴趣，并且可以促进对基础篇的掌握。但值得注意的是，仍有22.6%的学生暂时无法接受课堂上讲解矿业工程案例，部分同学希望能够结合岩土工程、结构工程或者安全工程等领域的案例来讲解。由此可见，多数同学对于结合矿业特色的教学方式较为认同，课后80.6%的学生能够解决简单的塑性力学问题，71.0%的学生期望今后能主动学习和应用塑性力学知识。三、结论


本文编号：3305026