基于超星泛雅平台的材料力学在线课程建设与实践

发布时间：2021-05-26 10:01

　　材料力学是工科专业学生从数理基础课程学习过渡到专业课程学习所遇到的第一门涉及较多工程问题的课程,是许多工科专业的基础性支撑课程。首先介绍了山东科技大学材料力学在线课程基于超星泛雅平台的建设构架和建设模块,详细总结了课程概要、学习单元和考评测试三大模块的建设过程,然后介绍了首次开展的材料力学线上线下混合式教学模式,最后对教学反馈和学生学情进行分析与讨论。实践证明,材料力学混合式教学模式能够有效提高课程教学质量,提升学生的学习积极性和自主学习能力。 

【文章来源】：中国现代教育装备. 2019,(19)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 材料力学在线课程建设情况
    1.1 课程建设总体理念
    1.2 课程概要模块建设
    1.3 学习单元模块建设
    1.4 考评和测试模块建设
2 材料力学在线教学实践
    2.1 线上线下混合式教学模式设计
    2.2 学生学习情况分析与反馈
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于互联网+的材料力学课程建设[J]. 刘军,李英梅,战宇.  高教学刊. 2018(20)
[2]试论大数据时代MOOC（慕课）对传统教学的冲击与融合[J]. 李丽.  湖北函授大学学报. 2018(11)
[3]我国教育领域MOOC研究现状的可视化分析:热点与趋势[J]. 杨起虹,程结晶,刘敏.  数字教育. 2018(02)
[4]我国MOOC研究现状分析——基于期刊文献研究[J]. 邱雪莲,齐振国.  中国教育信息化. 2018(01)
[5]MOOC的发展及其对高等教育的影响[J]. 王文礼.  江苏高教. 2013(02)
[6]在基础力学教学中强化工程能力和创新能力的培养[J]. 邓宗白,陈建平,范钦珊,陶秋帆,虞伟建.  中国大学教学. 2011(11)



本文编号：3206187