气体动力学基础课程教学反思与实践

发布时间：2021-06-11 13:51

　　气体动力学基础系列课程是西北工业大学动力与能源学院面向本科生开设的学科基础课程,在气体动力学基础课程改革中,基于教育目标分类学的方法解构课程内容,使得课程设计更符合教育学原理,人才培养更符合现代社会的发展需求;在此基础上,建立了基于知识整合（KI）的教学模式,形成以学生为主体的探究式课堂,激发学生内在的学习动力,提高了课堂教学成效与教学质量。 

【文章来源】：高等工程教育研究. 2019,(S1)北大核心CSSCI

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、 教学反思
    1. 教学目标的转变。
    2. 教学理念的转变。
    3. 教学手段的转变。
二、 教学实践
    1. 课程内容解构及教学目标分类。
    2. 基于知识整合的教学模式设计。
    3. 信息技术与教学模式的深度融合。
三、 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]建构主义学习观要义评析[J]. 陈琦,张建伟.  华东师范大学学报(教育科学版). 1998(01)
[2]终身学习——教育面向21世纪的重大发展[J]. 吴咏诗.  教育研究. 1995(12)



本文编号：3224659