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应用型本科院校《理论力学》工程化教改分析

发布时间:2021-10-09 23:38
  《理论力学》是机械、建筑等工科专业的重要专业基础课。应用型本科院校更加注重学生实际工程能力的培养。针对当代大学生的时代特征及学习环境发生的客观变化情况,分析了当前应用型本科院校理论力学教学现状,提出通过打通工程实际与力学模型环节的教学工程化方法,结合以工程实际问题解决为目标的课堂竞赛、优化教学内容和考评方式,以实现理论力学教学的工程思维和能力培养,提升教学效果。 

【文章来源】:浙江水利水电学院学报. 2020,32(04)

【文章页数】:3 页

【部分图文】:

应用型本科院校《理论力学》工程化教改分析


电机约束力求解的工程模型实例

【参考文献】:
期刊论文
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[2]“95后”大学生心理特点与教育对策[J]. 田庆军,贾楠.  辽宁经济职业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报. 2018(02)
[3]工科院校理论力学教学方法与考核方式的改革与研究[J]. 樊江磊,王通,王霄.  河南教育(高教). 2016(02)
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[5]我国本科工程教育实践教学问题与原因探析[J]. 李培根,许晓东,陈国松.  高等工程教育研究. 2012(03)
[6]工科理论力学教学改革与实践[J]. 邢利英,王新征.  南阳师范学院学报. 2010(03)
[7]普通物理力学与理论力学教学的衔接[J]. 黄青萍.  广西物理. 2007(02)



本文编号:3427207

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