沿程阻力实验误差原因分析及教学改进

发布时间：2021-11-05 07:24

　　在学生沿程阻力实验结果基础上,利用事故树分析法,以较大偏差为顶事件的分析发现,导致失误发生的主要因素来自实验仪器、操作过程、数据处理3个方面,再利用事故树分析法,层层分析导致失误的根本因素。将分析结果应用于后期实验教学的优化、完善过程,能够突出重点、有的放矢地引导学生更精确、严谨地完成实验,提高了沿程阻力测定实验教学效果。 

【文章来源】：实验技术与管理. 2020,37(02)北大核心

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【部分图文】：

实验仪器简图

张黎明，等：沿程阻力实验误差原因分析及教学改进177211121314134567891012111112113114(XXXXX)XXXXXXXXXXXXXXXXXXX图3实验失误的事故树表3事故树事件代号顶事件及中间事件代号基本事件T实验失误X1验算失误A1实验仪器失准X2原始数据错误A2操作过程失误X3回水管漏水A3数据处理不当X4水滴飞溅到箱壁B1水箱体积不准X5连接处漏水B2实验水管问题X6管道直径误差B3水头读数误差X7液面未稳定读数B4计时误差X8观察失误B5水箱高度误差X9计时不精确B6计算过程失误X10操作不及时B7作图失误X11计算不精确X12数据代入错误X13描点失误X14线性拟合失误得到最小割集13个：13EX；24EX；3E5X；46EX；57EX；68EX；79EX；810EX；912EX,X；10111EX,X；11E=112X,X；12113EX,X；13114EX,X。结果表明，导致实验失误的可能性有13种，可见实验失误很容易发生。而事故树的最小径集只有一个，包含所有基本事件，表明避免失误发生的途径是唯一的，即尽量避免所有基本事件的发生。3事故树分析应用尽管国内有的高校建立了较先进的流体力学实验教学平台，更新了实验仪器，采用了虚拟仿真技术、计算机模拟技术等，制定了个性化、启发式、创新性的实验教学内容[4,12-13]，但有不少院校的流体力学实验仪器仍比较传统，更新缓慢[8]。未来的发展趋势将是实验手段的现代化，这将从根本上解决传统实验仪器、实验操作中难以避免的失误问题。在目前实验条件下，即

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3477345