工程教育专业认证背景下的理论力学课程教学探析

发布时间：2022-05-08 16:07

　　本文在工程教育专业认证的教育理念和教学方法的指导下,对理论力学课程特点和教学现状的进行了分析,提出了一系列改革措施,主要包括:（1）深化教学内容,增加实践教学;（2）调整教学思路,注重能力培养;（3）改进考核手段,加强过程考核。这些教学措施可以促进学生深入理解课程内容,更好地培养学生解决工程技术问题的能力。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、引言
二、理论力学课程现状分析
    （一）课程内容抽象、理论性强
    （二）教学模式与培养目标脱节
    （三）考核方式单一
三、理论力学课程教学改革方法
    （一）深化教学内容，增加实践教学
    （二）调整教学思路，注重能力培养
    （三）拓宽考核手段，加强过程考核
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]工程教育认证与新媒体模式下《理论力学》的教学改革研究[J]. 冯晶晶,郝淑英,张昆鹏,刘海英.  教育教学论坛. 2018(38)
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[3]基于工程教育专业认证的农业院校工科课程体系改革创新探索——以水利水电工程为例[J]. 张文萍,裴毅,肖卫华,曾波.  教育教学论坛. 2016(36)
[4]基于工程教育认证和评价体系的应用型人才培养[J]. 黄中华,李健生,孙秀云,江芳,蒋正飞,陈鹭宝.  大学教育. 2016(06)
[5]工程教育背景下高校基础力学课程的教改探索[J]. 王明禄,许崇海,魏高峰,周泉.  中国教育技术装备. 2016(02)
[6]工程教育背景下理论力学课程教改探索[J]. 丁点点,张生.  湖北科技学院学报. 2014(08)



本文编号：3651959