基于工程应用型人才培养的汽车拆装课程研究

发布时间：2017-12-07 17:07

  本文关键词：基于工程应用型人才培养的汽车拆装课程研究

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【摘要】：讨论了汽车整车拆装实验课程的重要性,结合卓越工程师计划和人才培养角度,探讨了以整车实物拆装、汽车虚拟装配及汽车设计三位一体的汽车拆装课程,并进行了课程教学论证。实践证明,改革后的汽车拆装课程突破了传统教学固有模式,增加了新内容,突出了创新,极大调动了学生的主观能动性和积极性,有效提高了教学质量和学生的工程素质。
【作者单位】： 西华大学汽车工程国家级实验教学示范中心;西南交通大学牵引动力国家重点实验室;
【基金】：教育部汽车工程国家级实验教学示范中心项目(教高函[2013]10号) 四川省实验教学示范中心项目(SYJXSFZX0702) 四川省教育厅2011年度高等教育质量工程建设项目(川教函[2011]580号)
【分类号】：U472-4;G642
【正文快照】： 近10年来,我国机动车保有量长期保持2位数的增长势头,截至2014年底,我国机动车总保有量为2.64亿辆,其中汽车保有量为1.54亿辆[1]。汽车保有量的扩大,也使汽车专业人才的培养教育显得越来越重要。汽车专业作为典型的工科专业,学生的工程素质应是在校本科学习期间人才培养的重要，

本文编号：1263107