高职院校汽车专业教师企业实践探索

发布时间：2021-02-15 04:50

　　教师企业实践是落实国家职业教育改革方案,适应现代职业教育体系建设的需要。高等职业院校建设高素质"双师型"教师队伍,加强教师职业能力建设,全面提升教师专业实践能力,鼓励教师到企业一线进行岗位实践技能提升是切实可行的途径。作为高职汽车专业教师,提高实践能力及教育水平,更要扎实进行企业实践。笔者结合企业实践与教学,谈谈自己的认识。 

【文章来源】：内燃机与配件. 2020,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0 引言
1 概述
2 高职汽车专业教师如何选择实践企业
    2.1 实践企业是否为高职学生毕业后主要就业的企业
    2.2 实践企业在当地是否有一定的影响力
    2.3 实践企业提供的岗位是否具有岗位代表性
    2.4 实践企业是否具备行业资质
    2.5 实践企业能否配合完成教师实践任务
3 教师企业实践对在线课程建设的影响
    3.1 企业实践对课程体系的影响
    3.2 企业实践对课程教学的影响
    3.3 企业实践对课程设计的影响
4 教师企业实践的意义
5 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]汽车专业教师下企业实践锻炼探索与思考[J]. 游永.  汽车维护与修理. 2019(10)
[2]汽车维修专业青年教师企业实践探析[J]. 翟静.  内蒙古煤炭经济. 2017(08)
[3]高职汽车维修专业课教师下企业实践的困难与对策[J]. 方文.  职业教育研究. 2011(03)



本文编号：3034463