提升车辆专业内涵的产教协同育人基地的建设

发布时间：2021-03-19 20:57

　　高等院校要实现高等教育内涵式发展,就必须重视产教融合、注重综合素质和创新能力的培养,重视教育与社会需求相结合、理论与实践相结合。而校外产教协同育人基地正是实践教学活动的重要场所。针对车辆工程提升专业内涵贴合社会需求,文章从深化产教融合、加强校企长期合作、提升实践教学质量等方面,探讨了产教协同育人基地的建设目标、建设内容及实践内容。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(52)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、产教协同育人基地建设的目标
三、产教协同育人基地建设的内容
    （一）建立实践教学体系、实践教程开发、深化产教融合
    （二）基地协助申报产教融合型企业，促进实践基地可持续性发展
    （三）建立并完善实践过程的监督管理制度，提升实践教育质量
四、产教协同育人基地实践的形式和内容
五、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]道路与机场工程材料方向校外实践教育基地建设探讨[J]. 徐鸥明,陈华鑫,贾侃,王超凡.  教育教学论坛. 2019(34)
[2]校外实践基地建设与学生综合实践与创新能力培养[J]. 杜晓东,孙建,程继贵,张学斌,张勇,黄俊.  教育教学论坛. 2019(33)
[3]基于产业园区的协同创新型大学生校外实践教学基地建设[J]. 赵杰,钟黎萍.  教育观察. 2018(19)
[4]基于产教融合的应用型人才培养模式的实践[J]. 张军峰.  西部素质教育. 2017(24)
[5]大学生校外实践教育基地建设浅议——基于产教融合视角[J]. 钱立生,汪建飞.  安徽科技学院学报. 2015(04)



本文编号：3090217