基于问题解决的“中学人工智能”教学实践的研究.pdf 全文免费在线阅读

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东北师范大学 硕士学位论文 基于问题解决的“中学人工智能”教学实践的研究 姓名：邵雪冰 申请学位级别：硕士 专业：现代教育技术 指导教师：彭立 座机电话号码 摘 要 科教兴国战略的实施已给我们国家带来了举世瞩目的成就，人才教育战略又 是我国走向世界前列的有力保证。然而，在学生全面素质教育培养方面，特别是 学生的创新精神、实践能力和思维能力的培养方面，我们的努力还有待进一步加 强。本文结合信息技术新课程体系下人工智能教学课程开设及其意义和作用，研 究了人工智能教育的环境与理论基础，提出了基于问题解决的人工智能教学设计 与案例，并结合自己多年从事智能机器人教育教学经验，对智能机器人教育教学 提出了自己的看法和建议。 学生在中小学阶段缺少创新和实践能力方面的培养，也就是说，，在学生最有 好奇心、最爱动手的阶段，缺少展示自我的机会，这一培养学生创新、实践能力 以及思维能力的最佳时期被忽略了。随着基础教育改革不断深入发展，单一课程 体系已不能满足各地区的需求，课程设置也呈现出多样性。学校应该根据自身特 点以及师资水平等因素开设校本课程，对课程进行补充。 关键词：人工智能教学方法合作学习 创新能力 教学策略 Abstract 功e to the scientificandeducationaladvances strategyprospercountrythrough has ournation the fortalentse

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