K-12人工智能教育的逻辑思考:学生智慧生成之路——兼论K-12人工智能教材

发布时间：2020-10-21 15:52

　　 人工智能技术的发展推动了智能教育融入教育现代化建设,K-12人工智能教育的意义在于应用智能,培养学生的智慧。文章从K-12人工智能教育目标出发,探讨学生的智慧生成之路:以科学、技术与工程为基石,以编程能力为桥梁,培养学生的智能素养,生成智慧;以智慧的培养为目标,提出整体架构、螺旋上升式教学内容组织形式;以人工智能的学科特点与技术特点提出体验感知式情境教学与学科整合式项目教学的策略。最后,以K-12人工智能的逻辑思考分析K-12人工智能教材,以期促进K-12人工智能教育科学化、系统化开展。
【文章目录】：
一K-12人工智能教育目标:应用智能, 生成智慧
    1科学、技术与工程——铺建智慧之路的基石
    2编程能力——融入智能世界的桥梁
    3智能素养——学生智慧的具象表现
二K-12人工智能教育内容:整体架构, 螺旋上升
    1以人工智能基础培养科学、技术与工程
    2以程序与算法培养编程能力
    3以机器人与智能系统培养智能素养
三K-12人工智能教学策略:体验感知, 项目整合
    1体验感知式情境教学
    2学科整合式项目教学
四K-12人工智能教材:人工智能教育实施初体验

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本文编号：2850319