人工智能的发展和我国人工智能文科人才的培养

发布时间：2020-12-05 19:16

　　近年来,人工智能技术和人工智能产业快速发展,对社会发展和日常生活产生了深刻的影响,世界主要国家纷纷将人工智能列为国家发展的重要战略,大力培养人工智能人才。然而,现阶段人工智能人才的培养仍以技术型、研发型人才培养为主,文科人工智能人才培养力度不足。随着人工智能发展过程中伦理问题和社会问题的凸显,加强文科人工智能人才培养、发展"以人为本"的人工智能已成为必然的趋势。我国应把握文科人才在人工智能发展中的重要地位,加强人文社科和人工智能领域人才的教学科研合作,加强校企合作,建设吸引文科人才的跨学科交流学习平台,建设多层次的文科人工智能人才教育培养体系。 

【文章来源】：清华大学教育研究. 2019年04期 第32-38页 北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、人工智能技术概述
二、世界各国和我国人工智能发展现状
    1.各国人工智能发展状况及趋势
    2.我国人工智能发展现状及问题
三、我国人工智能人才培养及存在的问题
四、人工智能发展的“人文”导向与我国人工智能文科人才培养
    1.人工智能技术发展的“人文”导向
    2.我国人工智能文科人才的培养思考


【参考文献】：
期刊论文
[1]发达国家高等教育如何助推人工智能发展[J]. 鞠光宇,马陆亭.  中国高校科技. 2019(Z1)
[2]人工智能时代高等教育人才培养模式的变革:依据、困境与路径[J]. 赵智兴,段鑫星.  西南民族大学学报(人文社科版). 2019(02)
[3]我国人工智能人才状况及其培养途径[J]. 张茂聪,张圳.  现代教育技术. 2018(08)
[4]“技术决定论”与“社会建构论”:从分立到耦合[J]. 王建设.  自然辩证法研究. 2007(05)
[5]人工智能的发展现状与展望[J]. 黄乾贵,张艳.  煤矿机械. 2002(04)



本文编号：2899949