人工智能技术促进教育均衡发展问题研究

发布时间：2021-01-13 19:26

　　科技是第一生产力,科学技术的高速发展推动了教育的变革。从原始社会、农耕时代到工业时代再到信息时代和智能时代,教育发生了巨大的变化。教育从模仿的摸索式学习,私塾制的经典诵读,批量化、规模化的课堂教学,到互联网+课堂教学,再到人工智能技术融入教学,每个时代的教育都是随着技术的发展而发生变化。我国一直把实现教育均衡发展摆在重要位置,教育均衡要遵从公平原则、差异原则和补偿原则。为实现教育均衡的目标,我国采取了不少措施,例如:“特岗教师”计划、公费师范生计划等等,这些措施也取得了一些成效。但我国现在已经进入实现全面均衡发展的攻坚期,传统的解决措施不能够满足现阶段教育均衡发展的需要。人工智能技术在资金投入的边际效应、时间成本和技术发展方面存在优势。本文创造性地提出了用人工智能技术促进教育均衡发展的措施,对于实现教育全面均衡的发展目标具有现实意义。首先,本研究基于国家战略的背景,从教育均衡的概念及相关理论阐释入手,阐释人工智能技术促进教育均衡发展的机理。其次,从教育机会、资源配置、教育质量三个角度出发,分析了现阶段我国推进教育全面均衡过程的突出问题:部分地区就学机会不均等、教师资源分配不均以及补偿性... 

【文章来源】：湖南大学湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

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本文编号：2975430