艾思奇实事求是思想研究及其当代意义

发布时间：2021-02-01 00:21

　　艾思奇是中国著名的早期马克思主义理论家，在20世纪30年代，他通过继承阐发列宁的马克思主义辩证唯物认识论观点，在理论联系实际的基础上，总结了实践和认识的关系，发展了马克思主义认识论，为中国共产党的实事求是思想路线的确立，做出了重要的理论贡献。然而，在当时历史状况下，前苏联运用马克思主义理论与其具体实际相结合而取得的社会主义革命胜利的成功经验，吸引了正在争取自己民族独立和解放的中国马克思主义者，他们在理论建设方面自然而然地采取了学习前苏联哲学模式的方法。这种实用主义的理论态度，使艾思奇建设实事求是的思想历程，从一开始就伴随着浓厚的二重性色彩。正是在理论学习前苏联的过程中，艾思奇一方面吸收了列宁正确的认识论观点，另一方面逐步接受了前苏联哲学教科书中的斯大林模式，形成了与实事求是相违背的思想认识。而这种哲学模式至今仍然对我国高校的马克思主义哲学教科书的编撰产生着不良的影响，形成与当下中国实际相脱节的僵化体系。当今社会，在改革开放的大环境里，作为指导社会主义经济建设的马克思主义哲学理论，急需对自己的僵化理论体系进行批判性反思，在解放思想、与时俱进的理论路径中完成中国马克思主义哲学中的艾思奇实事... 

【文章来源】：西南交通大学四川省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
引言
第1章 绪论
第2章 艾思奇实事求是思想的逻辑起点
    2.1 艾思奇实事求是观点源起
    2.2 艾思奇实事求是认识论剖析
    2.3 艾思奇实事求是思想的形成
第3章 艾思奇辩证唯物认识论与毛泽东实践观的融合
    3.1 艾思奇与毛泽东理论途径之比较
    3.2 实事求是实践观认识论的历史探源
    3.3 对列宁辩证唯物主义认识论的继承
    3.4 艾思奇理论研究对毛泽东实事求是思想形成的影响
第4章 艾思奇实事求是思想的历史局限性和实事求是思想的当代回归
    4.1 前苏联哲学教科书斯大林模式剖析
    4.2 艾思奇思想的历史局限性
    4.3 艾思奇实事求是思想的当代回归
结束语
致谢
注释
参考文献
攻读学位期间发表的论文


【参考文献】：
期刊论文
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[2]马克思主义哲学与创造精神的培养[J]. 杨贵华.  思想理论教育导刊. 2000(07)
[3]第三代中央领导集体对中国共产党政治哲学思想的新贡献[J]. 项武生.  理论探讨. 2000(04)
[4]关于哲学研究中心转移的现代理性批判[J]. 刘景旭.  宁夏党校学报. 2000(04)
[5]马克思主义哲学体系改革之思考[J]. 曹润生.  安庆师范学院学报(社会科学版). 2000(03)
[6]新世纪地方社会科学发展的路径与标识[J]. 赵子祥.  社会科学辑刊. 2000(03)
[7]社会科学研究的原则和方法三人谈——钱宗范、唐凌、袁鼎生三教授在’99右江民族师专科研座谈会上的学术报告[J]. 钱宗范,唐凌,袁鼎生.  广西右江民族师专学报. 2000(01)
[8]体系、方法、思维实证创新论─—理论牵引学术研究的三项探索[J]. 王家福.  史学集刊. 2000(01)
[9]矛盾　改革　创新──三代领导集体对社会主义发展动力的探索[J]. 周晨虹.  齐鲁学刊. 1999(06)
[10]21世纪人类思维方式的变革趋势[J]. 李德顺.  新华文摘. 2003 (05)



本文编号：3011839