基于Android的移动教务平台的设计与实现

发布时间：2017-10-24 09:36

  本文关键词：基于Android的移动教务平台的设计与实现

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【摘要】：随着智能手机的迅速普及,移动互联网也得到了飞速的发展。越来越多的人依靠智能手机来完成即时通讯、邮件收发、新闻浏览、社会交际、信息获取、掌上办公等需求。毫无疑问,人们的生活已经完全离不开智能手机和移动互联网。各大互联网公司也纷纷抓住移动互联网的浪潮,推出自己的移动客户端,使得用户能够更加方便的使用公司产品。桌面产品的移动化一方面可以增加用户的使用便捷度,提高使用效率,为随时随地使用该产品提供了可能,另一方面也降低了使用的入门门槛,只需要一台智能手机就可以完成各项操作,极大地扩大了产品的受众面以及参与度。而在线教务作为高线教育中非常关键的一环,实现了教务工作的网络化和无纸化变革。截止目前,各大高校纷纷根据自己院校的实际情况开发了相应的在线教务管理系统,通过在线教务可以轻松地实现用户选课、成绩查询、课表查询、通知查询、教室查询、在线评教等相关需求。大大的减轻了学校教务工作者以及教师的工作压力,提高学生对于教务工作的参与度,提高了教务工作的效率。而传统教务系统的移动化也是移动互联网发展浪潮中必不可少的一部分。传统的教务系统虽然极大程度的提高了教务工作的便捷度,但是存在可移动性差、平台依赖度高、实时性差、需要实时关注等缺点,不能够满足教务参与者对于教务工作日益增长的需求。本文从需求分析、概要设计、详细设计、实现等方面介绍了一套移动端教务实现过程。本系统基于Android平台进行开发,结合原有教务系统实际情况以及Android平台设计特性,以异步网络访问为基础,研究并设计数据传输接口、系统架构设计、数据存储方式、本地Sqlite数据库设计、Android网络数据传输并处理、页面布局设计等,以MVC框架为基本结构,实现了一套适合本校实情的移动教务平台。本移动教务系统能够方便的使得用户通过Android智能手机实现掌上教务的功能。以教务系统最多的参与者学生为切入点,用户可以通过自己的智能手机进行成绩查询、网上选课、课表查看、空教室查看、在线评教、通知查看等,为随时随地的进行各项教务工作提供了可能,进一步的提高了高校学生对教务的参与度以及满意度,对于高校的信息化发展和改革具有重要意义。
【关键词】：移动教务 Android 移动互联网 教务管理
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：TP311.52;TP316
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 第1章 绪论10-14
• 1.1 开发背景和意义10-11
• 1.2 国内外科研现状及发展趋势11-12
• 1.3 论文主要内容12-13
• 1.4 论文组织结构13-14
• 第2章 相关技术介绍14-23
• 2.1 Android及相关介绍14-21
• 2.1.1 Android体系结构15-16
• 2.1.2 Handler-looper机制16-18
• 2.1.3 Service的应用18-19
• 2.1.4 Android本地数据持久化相关技术19-21
• 2.2 Json及相关介绍21
• 2.3 Android中MVC的应用21-23
• 第3章 需求分析及概要设计23-27
• 3.1 系统需求分析23-24
• 3.1.1 功能性需求23-24
• 3.1.2 非功能性需求24
• 3.2 系统概要设计24-27
• 3.2.1 系统架构设计24-26
• 3.2.2 系统组成及功能概要26-27
• 第4章 系统结构设计27-34
• 4.1 系统结构设计28-30
• 4.1.1 模型层（Model层）28-29
• 4.1.2 视图层（View层）29-30
• 4.1.3 控制器层（Controler层）30
• 4.2 SQLite数据库设计30-34
• 4.2.1 课程表(table_course)31-32
• 4.2.2 通知列表表（table_news_list）32
• 4.2.3 通知详情表（table_news_detail）32-34
• 第5章 模块设计及实现34-44
• 5.1 系统模块设计34-38
• 5.1.1 身份认证35
• 5.1.2 通知查阅35-36
• 5.1.3 课表查询36
• 5.1.4 成绩查询36-37
• 5.1.5 在线选课37-38
• 5.1.6 掌上评教38
• 5.2 模块的实现38-41
• 5.2.1 身份认证模块的实现38-39
• 5.2.2 课表显示模块的实现39-40
• 5.2.3 教务通知模块的实现40
• 5.2.4 成绩查询模块的实现40-41
• 5.3 系统的测试41-44
• 5.3.1 测试相关概念41-42
• 5.3.2 部分测试用例及说明42-44
• 第6章 总结与展望44-46
• 6.1 总结44-45
• 6.2 展望45-46
• 参考文献46-47
• 致谢47

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本文编号：1088169