信息技术与翻译课程整合研究

发布时间：2018-06-10 04:05

  本文选题：信息技术 + 高职教育　； 参考：《中国教育学刊》2017年S1期

【摘要】：高职翻译课程属于应用性翻译,翻译教学主要依托着眼于与本区域经济、产业发展状况和与学生未来职场发展相关的实用文本材料,未来职场中的翻译活动应属于辅助业务活动开展的工具型翻译。但由于高职翻译研究指导翻译教学不够深入,翻译教材适用性差,教学针对性不强,以及高职生受自身语言水平的限制等诸多因素,高职翻译课程教学效果不佳。文章尝试提出高职翻译课程信息技术辅助式教学模式,通过采取学生自主探究、教师针对性指导等方式,充分借助翻译信息技术,促进高职生翻译能力生成。
[Abstract]:Translation courses in higher vocational colleges belong to applied translation. Translation teaching mainly relies on practical text materials related to the regional economy, industrial development and students' future career development. In the future, translation activities in the workplace should be instrumental translation in support of business activities. However, due to some factors, such as insufficient depth of translation teaching in higher vocational translation studies, poor applicability of translation textbooks, weak pertinence in teaching, and the limitations of vocational college students' language level, the teaching effect of translation courses in higher vocational colleges is not good. This paper tries to put forward the information technology assisted teaching mode of translation courses in higher vocational colleges. By adopting the ways of students' independent inquiry and teachers' targeted guidance, the translation ability generation of higher vocational college students can be promoted by means of translation information technology.
【作者单位】： 东营职业学院英语教研室;
【分类号】：G434;H319.3

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本文编号：2001912