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高校课程管理信息系统的设计与实现

发布时间:2018-09-03 19:57
【摘要】:课程管理是每个高等院校都要进行的日常工作,由于传统的课程管理通常是由教学秘书通知各个教师,然后老师通过纸质或者邮件等方式进行反馈,然后再由相关的教学领导通过见面等方式进行协调。这样的过程十分繁琐,而且容易出现差错和人为影响。因此,建设一个高效的课程管理信息系统是很有必要的。 针对上述的所提出的各个问题,本课程管理信息系统主要采用了Struts+Hibernate+Spring+AJAX+GTGRID等技术进行解决上述问题,通过Struts+Hibernate+Spring的JPA实现了零配置,使系统的配置简单易懂,十分规范,并且使用轻小表格控件GTGRID对系统的表格实现规范和开发。系统采用流行MVC框架进行开发,使系统可以十分方便进行二次开发。 本文从项目背景出发,首先介绍了课程管理信息系统开发的背景和研究价值。然后,详细阐述了该系统中的业务和功能需求。接着,论文详细介绍了该系统中涉及到的各模块的总体设计和详细设计,以及测试。最后论文对整个系统进行了总结和展望,指明了下一步的改进计划。
[Abstract]:Curriculum management is the daily work of every university. Because the traditional curriculum management is usually notified by the teaching secretary, and then the teacher feedback through paper or mail, etc. Then by the relevant teaching leaders through the meeting and other ways to coordinate. The process is cumbersome and prone to errors and human influences. Therefore, it is necessary to build an efficient curriculum management information system. In view of the above mentioned problems, this course management information system mainly adopts Struts Hibernate Spring AJAX GTGRID and other technologies to solve the above problems. Through the JPA of Struts Hibernate Spring, the zero configuration is realized, which makes the configuration of the system easy to understand and very standard. And the use of light form control GTGRID to achieve the system table specification and development. The system adopts the popular MVC framework to develop the system, so that the system can be very convenient for secondary development. Based on the background of the project, this paper first introduces the background and research value of curriculum management information system. Then, the business and functional requirements of the system are described in detail. Then, the paper introduces the overall design, detailed design and test of each module involved in the system. Finally, the paper summarizes and prospects the whole system, and points out the next improvement plan.
【学位授予单位】:厦门大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:TP311.52

【参考文献】

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本文编号:2221012

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