基于用户体验的高校慕课APP界面设计研究

发布时间：2020-03-26 09:24

【摘要】：现如今,慕课这种新型的教学模式已经走进世界各高校,高校慕课APP成为了高校用户进行慕课学习的主要工具。由于信息化的飞速发展,研发一款APP已变得十分容易,虽然便利的开发环境下提高了慕课APP的研发效率,但在设计细节中也存在一些不足之处,高校用户的使用体验就会受到一定的影响。文章通过艺术设计理论、APP界面设计理论、心理学理论等相关交叉学科理论作为理论基础,从高校用户使用体验层面对高校慕课APP界面设计进行分析、研究。首先,对用户体验的概念和内容进行研究,将用户体验的内容归纳为:功能体验、操作体验、审美体验、情感体验。慕课移动学习产品是互联网产品的一个分支,慕课移动学习产品的用户体验设计应考虑四个方面:功能实用、界面美观、操作便捷、使用心情愉悦。其次,对高校慕课APP界面设计进行分析。结合案例阐述界面布局设计、界面中的元素设计是简约清晰的;慕课APP功能以图形的形态展示,形态相似的图形会被视为一个整体,凸显的图形会使信息内容更加醒目,封闭倾向的图形更具趣味性;易用的交互设计能使操作更加便捷;友好文案、动画效果、个性化细节设计能使用户心情愉悦。再次,对高校慕课APP用户的特征进行分析,慕课APP界面设计对用户学习行为具有影响,通过对调查问卷、访谈调研结果的分析得出:简洁的、完整统一的、易操作的,情感化的界面设计符合高校用户对高校慕课APP的使用需求。最后,提出基于用户体验的高校慕课APP界面设计策略:界面的外观设计应该与慕课APP的使用功能和谐统一;慕课APP界面中的信息内容展示应该是简约清晰的;界面交互设计应该是便捷易操作的;设计细节中可以添加情感化元素。
【图文】：

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其中包括了两个元素，一条的方式进行组合，而不是以体，即是半圆形。格式塔心、大小等变化而改变，，例如半，只要始终按照两个元素首尾形的完整整体。高校慕课 A；在线完成及提交作业的功态发布等功能。这些功能会论他们以方形、圆形或者其其他颜色来进行展示，人们从慕课 APP 应用软件的功能设习需求。成功的高校慕课 A的需求基础上设计出来的，较

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图 3-2 “中国大学 MOOC”主界面图片来源：手机截图元素之间的位置关系较紧密，相互靠拢时，我们能够从视觉上体。如图 3-3 所示，第一幅画面中是由多个“小圆形”元素组在画面中均匀分布；第二幅画面同样是由小圆形元素组成，但在横向方向的小圆形排列距离紧密，而纵向方向的小圆形摆式的变化能够从视觉上将每一横向方向的小圆形视为一个整画面中，每一纵向方向的小圆形被视为一个整体。
【学位授予单位】：长春工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：TP311.56

【参考文献】