基于复杂信息系统的界面辅助设计软件架构及核心功能模块研究

发布时间：2020-04-12 02:29

【摘要】：随着信息化程度的不断提升,复杂信息系统逐渐替代传统信息系统,被广泛应用到我国各大工程项目中,但对于用户而言,复杂信息系统数字界面中海量的信息、动态的环境、多变的任务给他们带来了巨大的认知负荷,大幅度降低了认知绩效,加大了引起重大人为事故的概率。主要原因是现阶段复杂信息系统数字界面缺乏专业且系统的设计,传统界面的设计方法和准则已无法完全适用于复杂信息系统界面的设计。本文以研究复杂信息系统界面设计方法为目标,综合运用用户研究各类方法开展需求分析,提出了界面辅助设计软件的基本架构及核心功能模块。随后,结合设计心理学中的注意捕获理论、认知摩擦理论、ACT-R理论及认知负荷理论,对各核心功能模块开展了深入的研究,包括复杂系统界面图形编码、色彩编码以及布局优化研究。本课题基于认知心理学、设计学、行为学以及人因工程等学科开展了一系列工作,主要如下:(一)对比分析了传统信息系统和复杂信息系统,提出了复杂信息系统人机交互数字界面特征和进一步研究要点,总结归纳了面向复杂信息系统的界面设计相关理论和研究方法。(二)综合运用用户访谈、问卷调查以及焦点小组等用户研究方法开展了用户需求调研,详细分析了界面设计主流软件框架及功能,提出了辅助设计软件的基本架构和核心功能模块。(三)从数字界面构成要素出发,基于各核心功能模块分别开展了复杂信息系统界面图形编码和色彩编码行为实验、导航布局眼动实验和Cogtool模拟实验,提出了面向复杂信息系统界面的图形设计原则、色彩设计原则以及导航设计规范,为界面辅助设计软件的核心功能模块设计提供理论依据。(四)将实验研究成果运用于界面辅助设计软件中,通过原型开发和相关界面设计初步实现了复杂信息系统界面辅助设计软件的核心模块,为该软件的后续开发奠定了基础。
【图文】：

模型图,记忆模块,模型,短时记忆

其最终结果便是记忆。从整体来看，学习和记忆的过程主要可分为三个阶段阶段，该阶段主要对输入的信息进行简单的处理；其次是存储阶段，该阶段获取的信息进行巩固；最后是提取阶段，通过利用所储存的信息创建意识表得的行为。人们依据短时记忆的早期数据提出了一些十分有影响的学习记忆rin 和 Atkinson[4]（1968）提出了一个在过去 30 多年来被认知心理学家们广—模块模型（Modal model），如图 1-1 所示。该模型代表了一种看待从感sory memory）、短时记忆(Short-term memory)和长时记忆(Long-term memor产生的数据的方式。信息首先被存储在感觉记忆中，随后那些被注意选择到步进入到短时记忆中，，此时，如果进入短时记忆的信息被复述则可以进入长息在每一个阶段都有可能遗失，其原因可能是信息的衰退—信息强度减弱并的干扰、或是两者结合。这个模型明确提出记忆有着不同的阶段，并且它们征。而且，这个模型有一个明确的顺序：信息从感觉记忆进入短时记忆，然时记忆。

模型图,工作记忆,模型,短时记忆

东南大学博士学位论文了扩展短时记忆的概念进一步研究信息处理过程，学者们提emory）来详细描述信息在被保存的几秒钟或是几分钟之内的一种容量有限的，在短时间内保存信息并对这些信息进行心理容可以是源于感觉记忆的感觉输入，也可以是从长期记忆中提要的观点。20 世纪 70 年代，心理学家 Baddeley 和 Hitch[5]（一的短时记忆似乎并不足以解释信息在短时间内的维持和加工进一步细化的记忆过程，提出了一个包含有三个成分的工作记和两个参与不同类型信息的子系统--语音环路和视觉空间板，
【学位授予单位】：东南大学
【学位级别】：博士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：TP311.52

【参考文献】