基于微信小程序的答题系统的设计与实现

发布时间：2021-01-05 12:08

　　在传统的教学作业过程当中,学生通过作业本的形式答题交给教师批阅。这种方式不仅成本高、效率低、不便捷,同时不利于教师判断学生对该节课堂的知识吸收情况。在信息时代背景下,教育行业逐渐成为了互联网的重要领域,教育信息技术得到了国家大力发展。在21世纪的第二个十年里,移动互联网的飞速发展和普及,为如今的课堂教学带来了新的改革和挑战。微信推出以来,便如同星星之火燎原之势迅速普及,可以很好的成为移动教学应用的载体。而微信小程序的出现,为新时代课堂教学和师生互动提供了新的方式。本论文提出了基于微信小程序的答题系统,本论文系统的定位是为教师提供随时检验学生对课堂知识吸收情况的平台,同时为学生提供一个任意时间任意地点都可以进行答题并检测自身课堂知识吸收情况的平台。分为学生端和教师端,实现老师在每次课程完成后发布相关章节题目,给学生进行语音作答,同时老师可以查看每道题的正确率。本论文结合用户角色着重分析了系统核心需求,并对系统进行了详细的功能设计和数据库设计,主要包括语音答题、历史答题记录查看和个人信息修改这几个功能。本论文通过在微信开发者工具上完成微信小程序开发,在IntelliJ IDEA上完成后台开... 

【文章来源】：华中科技大学湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：66 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

教师角色分析

图 3-2 学生角色分析生的需求是在微信端进行答题和查看答题情况，学生统，首先要注册学生身份，在登录之后可以在页面中点题目，并可查看每道题正确情况，若语音答题无法识别功能需求分析的用户为学生和教师用户，为他们提供的服务主要是三、信息査询和个人中心。需求择章节发布题目，并且可以控制每道题的开关，然后学语音无法识别则手动提交给教师评阅，并且教师可以获师可以以此为根据获得学生吸收的实时反馈，并判断是音答题需求的用例分析如表 3-1 所示。

20图 3-3 基于微信小程序的答题系统总体架构本系统从教师和学生两种用户角色出发，对系统业务提出了相关需求，并以此确定了本系统中所需要实现的具体功能，首先划分了系统的总体架构，如图 3-3 所示。3.2.2. 系统功能设计在设计了答题系统的总体架构后，本节将会分别介绍用户登录、课堂管理、语音答题、查看历史答题、个人中心等功能模块。（一）用户登录模块设计

【参考文献】：
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硕士论文
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本文编号：2958636