小学课堂教学管理系统的设计与实现

发布时间：2021-01-09 04:47

　　小学生自控能力差,注意力集中时间短,课堂上一个教师又难以同时兼顾到每个学生的学习特点,这就导致教学质量常常因为课堂秩序混乱而大打折扣,此外日常课堂表现评价记录工作的缺失,导致教师对学生的评价工作只能仅凭主观印象或期末考试成绩。现代化课堂需要引入小学课堂教学管理系统来规范学生的课堂行为,并为学生评价工作积累必要的数据资料。本文针对小学课堂管理中遇到的种种问题,在研究小学课堂教学管理现状的基础上,采用软件工程的原理和方法来阐述小学课堂教学管理系统的设计和实现过程,以Visual Basic 6.0为开发工具,结合Access数据库技术,来实现整个系统。本系统主要包括管理功能模块、评价功能模块、教学辅助功能模块三个部分。管理模块主要实现教师登录信息和班级信息的录入、修改和删除。评价模块用于让教师对学生的课堂表现作出及时评价和分析评价数据,并以此约束学生的行为。教学辅助模块则提供计时器、随机点名等常用的课堂授课工具来辅助教师的教学。在充分考虑到学生的个体差异性和身心发展特点的情况下,改进了系统的评价模块,使其可实现在创建班级的过程中根据每班学生的自身特点的差异量身定制不同的评价标准,在班级存续... 

【文章来源】：扬州大学江苏省

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

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本文编号：2966001