慕课背景下高校思想政治理论课教学中的问题与对策

发布时间：2021-01-27 05:49

　　高校思想政治理论课是高校对大学生进行思想政治教育工作的主要渠道和主要阵地,是培养大学生思想科学性、实践性、人文性的主要渠道,而思想政治理论课教师的教学方式是制约思想政治理论课教学效果的“瓶颈”。自“05改革方案”实施以来,伴随着教学手段的科技性的提高,高校思想政治理论课教学在教学方式上做出了很大改进,不再单纯地依靠填鸭式理论讲授的方式,而是运用各种教学方法如问题讨论法、案例分析法、视频观摩法等,但教学效果仍不太理想,究其原因,课堂中心、教师中心、理论中心的色彩浓郁,学生的积极性、主动性、创造性没有充分调动出来。慕课教学模式的出现,以全新的教学理念、教学方式将网络教学与面授教学有机结合,学生自主学习与师生互动研讨相融合,课上教学与课下互补,给高校思想政治理论课教学方式带来新的气息,为推动当前思想政治理论课教学方式的改革注入新的动力。全文共分为五个主要部分:第一部分为导论部分,阐述了此次研究的背景以及意义,同时针对现阶段国内外学者针对慕课以及慕课实际应用的研究情况进行了分析,指出了学者研究的不足,为此次研究提供了方向,并且论述了此次研究所应用到的相关理论以及方法,探讨了此次研究的重点与难点... 

【文章来源】：江西财经大学江西省

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

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【参考文献】：
期刊论文
[1]提升思想政治理论课实效性的三要素探析[J]. 王月.  新西部. 2018(33)
[2]慕课视域下高校形势与政策教育改革创新研究——以湖北师范大学《形势与政策》教学改革为例[J]. 刘晓光.  湖北师范大学学报(哲学社会科学版). 2018(06)
[3]高校课堂建构学习共同体初探[J]. 安奕霏,张红红.  才智. 2018(33)
[4]基于慕课的高校思政课翻转课堂教学模式实践研究[J]. 高静.  渭南师范学院学报. 2018(22)
[5]“微课-慕课-翻转课堂”的实现技术[J]. 刘艳红.  电脑编程技巧与维护. 2018(11)
[6]“互联网+”视阈下高校思想政治教育工作创新探究[J]. 王芳.  沧州师范学院学报. 2018(04)
[7]基于慕课的高职思想政治理论课教学实践探析[J]. 杨俊杰.  中国多媒体与网络教学学报(中旬刊). 2018(11)
[8]最近发展区理论与分层教学的实施[J]. 虎进万.  学周刊. 2018(34)
[9]慕课时代思想政治课教学模式创新研究与实践[J]. 孙雪丽,侯军英.  产业与科技论坛. 2018(21)
[10]高校思政课慕课教学流程优化研究[J]. 蒙慧,刘慧.  新西部. 2018(30)

硕士论文
[1]“慕课”在高校思想政治理论课教学中的运用研究[D]. 汤春燕.武汉大学 2018
[2]云南省高校思想政治理论课慕课教学实效性建设研究[D]. 陈勇.昆明理工大学 2018
[3]“互联网+”视域下高校思想政治教育理论课创新性研究[D]. 张蓓.集美大学 2018
[4]基于SWOT分析的我国高校思想政治理论课“慕课”发展战略研究[D]. 张建平.湖南师范大学 2017
[5]高中思想政治课慕课教学存在的问题及对策研究[D]. 陈雅蓉.贵州师范大学 2017
[6]基于慕课的高校思想政治理论课建设研究[D]. 王继坤.东北师范大学 2017
[7]慕课在中学思想政治教育中的应用探索[D]. 冯洁.海南师范大学 2017



本文编号：3002541