慕课在高中思想政治课教学中的应用研究 ——以延安市某中学为例

发布时间：2021-02-04 22:07

　　随着互联网、大数据和云计算的快速发展,人们的生活发生了翻天覆地的变化。尤其对于基础教育而言,互联网的发展推动了教育理念的更新和教学方式的变革,“互联网+教育”逐渐成为国家教育事业的重要抓手。信息技术使教育突破了传统教学的桎梏,形成了教育领域内的“多米诺骨牌”式的连锁反应。于是时代发展下的产物—慕课,应运而生。慕课,即大规模开放性在线课程的总称。2012年,这一新型的教学方式在基础教育领域兴起,方兴未艾。高中的思想政治教育课程不仅承担着向学生传授文化知识的责任,而且还肩负着宣传和捍卫国家意识形态的重任。所以,为了更好地顺应时代发展的潮流和推进思想政治课程的教学工作,促使慕课与思想政治课程的结合实乃大势所趋。慕课在高中思想政治课教学中的应用具有重要意义。它不仅有利于提高学生的综合素质,而且有利于促进教师专业发展和促进中学教育改革。但是,在思想政治课慕课的实际教学过程中,慕课的实践效果并不太理想。通过对慕课在高中思想政治课教学中的应用的调查研究,其主要问题集中于以下几点:学生的自主学习能力差、教师的传统教育观念根深蒂固和慕课课程自身的缺陷等。为了强化慕课在思想政治课教学中的实效性,需要从课前... 

【文章来源】：延安大学陕西省

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

爱德加﹒戴尔学习金字塔理论

【参考文献】：
期刊论文
[1]慕课背景下思想政治课教学范式的创新[J]. 马晓辉,李恺.  教学与管理. 2017(24)
[2]基于微课的思想政治理论课翻转课堂教学模式[J]. 赵越.  辽宁农业职业技术学院学报. 2016(04)
[3]高中政治微课的开发与应用探索[J]. 冯维锴,李晓伟.  中学教学参考. 2016(01)
[4]浅析慕课在高校思想政治理论课中的运用[J]. 刘卫平.  思想理论教育导刊. 2015(11)
[5]人本主义教育观视域下的高校思想政治教育创新[J]. 丁瑾靓,廖斌.  内蒙古农业大学学报(社会科学版). 2015(04)
[6]高中思想政治课“翻转课堂”教学模式初探[J]. 秦璐.  兰州教育学院学报. 2015(10)
[7]理性看待基础教育阶段的慕课热[J]. 郑新丽.  教育科学研究. 2015(05)
[8]将慕课引入思想政治课[J]. 刘臻臻.  中学政治教学参考. 2015(12)
[9]“慕课”:高校思想政治教育面临的新挑战[J]. 高地.  思想理论教育导刊. 2015(03)
[10]高校思想政治理论课“慕课”教学平台构建及对策研究[J]. 吴超.  教育探索. 2015(02)

硕士论文
[1]高中思想政治课慕课教学存在的问题及对策研究[D]. 陈雅蓉.贵州师范大学 2017
[2]慕课在中学思想政治教育中的应用探索[D]. 冯洁.海南师范大学 2017
[3]慕课在思想政治课教学中的应用研究[D]. 迮宇.苏州大学 2017



本文编号：3019010