基于用户体验的中小学作业类APP研究

发布时间：2021-03-08 04:37

　　信息化的发展,大数据技术的进步给我们的思维、生活方式带来了巨大的变化,也给教育行业注入新鲜活力。传统的书本教育已经融入了网络、视频直播、在线学习等传播渠道,传授知识的形式也逐渐丰富起来,老师的授课模式,中小学生学习和做作业的方式正在悄然发生变化。家庭作业是学习知识的重要环节,巩固所学知识,启发学生思维,纠正错误的认知,对中小学生来讲是非常重要的。作业APP的诞生将科技带进中小学生的学习生活,提高中小学生的学习兴趣,增强学习的主动性提升学习成绩。本课题从用户体验的角度,通过查找国内外文献,从中小学生的生理、认知、智力发展特征需求、社会性发展、用户体验角度,对使用用户进行研究分析。对市场上使用频率较高的作业类APP从功能、视觉进行整理对比分析,归纳出现有的作业APP的不足进行改进创新。把“以用户为中心”作为出发点,以沟通交流为主要线索,强调用户认知情感贯穿学习的全过程。社会形态的进步,互联网推动了数字化教育发展,希望通过线上教育的多样性、有趣性、沟通性促进被动的学习变为主动的学习。 

【文章来源】：北京服装学院北京市

【文章页数】：85 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

CNNIC中国互联网络发展状况统计调查

来舒适有个性，充满喜悦感，并且拥有操作上流关理论知识也是多种多样的，心理学、色彩心理舒适方便。信息时代,人机交互逐渐代替人与人以吸引用户。提高用户使用效率遵从用户使用的喜好和操作习惯,选择好产品的主色调至关重面设计时候要把主要功能放在界面操作的热区1]（美）把用户体验的开发流程分为五个层次，把

3《是什么让我们今天的家变得如此不同、如此温馨》后，伴随着科技的进步，科技产品的出现，陆续进的产品设计开始重视用户体验的好坏，强调界面界面设计都是写实的设计理念，模仿自然界中物扁平化设计，起源于国际主义设计风格，干净利示出来，更少的按钮和选项让操作界面显得干净，减少认知障碍使用起来舒适便捷。将图形符号

【参考文献】：
期刊论文
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博士论文
[1]人机交互等待状态的用户体验研究和设计对策[D]. 胡明辉.北京理工大学 2015

硕士论文
[1]以用户为中心的在线学习平台可用性研究[D]. 李孟.山东大学 2017
[2]提升在线教育品牌价值的APP体验设计研究[D]. 苏慧.北京交通大学 2016
[3]高师院校参与中小学教育改革的现状、问题与对策[D]. 于倩倩.浙江师范大学 2014
[4]以用户为中心的新产品开发方法研究与应用[D]. 周将铭.清华大学 2013



本文编号：3070424