基于虚拟现实的师范生语言能力训练系统的设计开发与应用研究

发布时间：2021-03-19 16:21

　　在校师范生是教师队伍的后备军,教育部等五部门发布的《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》通知中特别强调教师教育在教育事业的重要地位及其动力作用,对于教师队伍的后备军,提高在校师范生的培养质量,是提高整个教育质量的关键。教师的语言能力是教师职业的基本技能,培养在校师范生的语言能力是提高其培养质量的重要举措。本文基于虚拟现实技术设计开发了师范生语言能力训练系统,将其应用到在校师范生的语言能力训练中,验证该系统是否有效,为信息技术支撑教学提供一个强有力的证据,也为后面的虚拟现实技术应用于师范生的语言能力的培养提供了方向。建构主义学习理论和认知学习理论作为本文的理论指导,通过文献研究法、实验研究法以及问卷调查法探究基于虚拟现实技术的师范生语言能力训练系统对于师范生的语言能力培养的影响。本文中以陕西某高校的四十八名师范生作为研究对象,这四十八名学生筛选依据是性格,其中性格内向的24人,性格外向的24人,在性格相同的组内随机分成A、B两个小组,每组12人。A组利用笔者提供的安装有虚拟现实语言能力训练系统的设备进行语言能力练习,而B组站在笔者提供的试衣镜前进行练习。训练周期为5周,在训练前... 

【文章来源】：陕西师范大学陕西省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：69 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图２－１?ＨＴＣ?ＶＩＶＥ设备外观??

图３－１调査对象教师专业能力学习难点分布??Ｆｉｇ．３－１?Ｔｈｅ?ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎ?ｏｆ?ｔｅａｃｈｅｒｓ＇?ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ?ａｂｉｌｉｔｙ?ｌｅａｒｎｉｎｇ?ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ??

一调查对象语言能力难以提升的原因分布

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
[1]基于虚拟现实和OpenGL的高校交互式实验教学系统设计与实现[D]. 石永琪.上海交通大学 2014
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[3]基于虚拟现实技术的机构认知分析及创新设计平台的建立[D]. 蒋青松.山东大学 2012
[4]基于虚拟现实技术的研究性学习的设计与开发[D]. 张宇.华中师范大学 2009
[5]面向虚拟现实的三维测量技术研究[D]. 李晖.南昌大学 2007
[6]教师专业化背景下高师学生的信息能力培养策略研究[D]. 秦彦彦.南京师范大学 2006



本文编号：3089859