云南省农村教学点运用数字教育资源“开齐”音乐课程应用研究

发布时间：2021-04-17 02:43

　　在教育信息化进程中,2012年国家实施了“教学点数字教育资源全覆盖”项目,利用信息技术及优质数字教学资源,解决教学点“开齐”国家规定课程,提高教育教学质量,促进义务教育均衡发展。项目实施有效的改善了教学点的教学设备及教学资源缺乏的状况,为教学点“开齐”国家规定课程提供了设备,技术和资源的保障。由于教学点师资,技术力量等因素,应用数字资源“开齐”国家规定课程有明显差异。特别是音乐,体育等学科上,“开齐”课程存在许多需要研究和解决的问题。课题研究重点是教学点应用数字资源“开齐”音乐课程的方法与实践。研究选取了云南省立志小学教学点作为个案研究。通过两个学期的跟踪调查,对该教学点的基本情况及音乐课程教学情况作了全面深入的调查分析研究。探索了教学点应用数字资源“开齐”音乐课的教学模式,并选取四个类型的教学内容,应用教学模式进行教学实践,并做了初步评价,教学效果较好。通过研究和探索的教学模式和教学实践形成的案例,对教学点“开齐”音乐课程有一定适用性和借鉴性,对教学点的其他学科应用教学资源教学也有一定参考价值。 

【文章来源】：云南师范大学云南省

【文章页数】：77 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

教学点数字教育资源全覆盖项目平台主页

图 2.2 国家教育资源公共服务平台主页课可以提供给所有教师一个分享自己上课经验的机会，帮助教师的课程同时也能发现他人上课情况的一个学习平台。但由于教师重，学校硬性规定的晒课要求，导致当前晒优课板块内的优课是”课还有待考察，这种情况下导致晒优课模块教师所晒课程质量较形式上重复率比较高。源模块中也给教师提供了数字化教育资源获取的途径，学前资源网校课程、专题、民族资源、慕课、中高考这些模块下都为教师数字化教育资源信息，资源内容主要以人教版为主，这些资源中围是较比广泛的，具体科目内容上的信息较少，但仍然给教师获较大的便捷。研模块主要是为了全方位的培养教师的教学素养，该模块主要由优课教研专题、学科专家团队工作室三个部分构成。在线会客室热门教育方式方法、教学理念及教学技能等专业性问题讲解的视教研专题中有小学、初中和高中的各类学科优秀专题片资源素材

设计出最适合教学者点音乐课程，必然计出高效率的音乐而和学习效果评价理论，国内外研究者都有埃德温 戈登（Edw奥苏贝尔的教育学和习理论”。戈登将音和内容学习顺序两个音乐学习

【参考文献】：
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硕士论文
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本文编号：3142655