高中物理力学微课设计与应用研究

发布时间：2021-04-30 22:01

　　高速发展的社会对人才的要求标准越来越严格,同时,各行各业对人才的需求量也在与日俱增,因此学校对学生的教育不容忽视。现代社会为教师设置了多种教育角色,其目的就是引导学生多方面发展,培养个性,提高对社会的适应能力。教师在讲解课本知识的同时,还要有目的的培养学生的创新能力和独立意识,获得多方位发展。教师在授课过程中讲解的状态能否引起学生注意、怎样才能将难点转化为简单且易于理解的知识进行讲授等等,都是教育工作人员实施工作时要注意的问题。在这种情况下,微课出现了,它具有内容突出、富有趣味、易获得等特点。微课的讲解过程主要是对“点”进行说明,因此,讲解微课时并不需要在规定的时间内完成大量的任务,只要能将其中的一个“点”讲述清晰即可。这种学习方式对学生的课下学习起到了辅助推动的作用。在查找有关书籍和资料后,对微课的相关研究方向进行了总结,并对本文的研究趋向作出了精细的计划。绪论作为文章的第一部分,主要对课题的背景、研究的意图、课题的意义、国内外研究的现状以及研究的主要内容和方法进行了说明。第二部分主要对与本研究理论有关的材料知识进行了阐述。在此基础上,第三部分介绍了微课的特征及具体类型,第四部分对类... 

【文章来源】：哈尔滨师范大学黑龙江省

【文章页数】：70 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
    一、研究背景
    二、研究的目的与意义
    三、国内外研究现状
        (一) 国内的研究现状
        (二) 国外的研究现状
    四、研究内容与研究方法
        (一) 研究的主要内容
        (二) 研究方法
第二章 微课应用的理论基础
    一、建构主义学习理论
    二、视听教育理论
    三、人本主义学习理论
    四、认知学习理论
    五、关联主义学习观
第三章 微课的简介
    一、微课的概念和特点
        (一) 微课的基本概念
        (二) 微课的特点
    二、微课的分类
        (一) 依据教学方法进行分类
        (二) 依据教学环节分类
第四章 有关概念的辨析及其应用
    一、有关概念的辨析
        (一) 微课与微视频
        (二) 微课与微型课程
        (三) 微课与微课程
    二、微课的应用
        (一) 课前的应用
        (二) 课上的应用
        (三) 课后的应用
第五章 高中物理教学微课应用的现状调查
    一、高中物理教学中微课应用的现状调查─教师问卷分析
    二、高中物理教学中微课应用的现状调查─学生问卷分析
    三、调查小结
第六章 高中物理力学微课设计与应用研究
    一、高中物理力学微课设计
        (一) 微课设计中内容的选择
        (二) 高中物理微课设计的意义
        (三) 微课设计时应注意的应用技巧
        (四) 讲授微课的有关注意事项
    二、高中物理力学微课应用研究
        (一) 概念类知识的学习
        (二) 规律类知识的学习
        (三) 习题类知识的学习
        (四) 实验类知识的学习
        (五) 高中物理力学微课应用后学生情况调查
结论
参考文献
附录
攻读学位期间所发表的学术论文
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]微课在高中物理教学中的应用探讨[J]. 雒莹.  科学咨询(教育科研). 2018(05)
[2]微课在高中物理教学中的应用[J]. 肖丽芙.  教育现代化. 2018(17)
[3]浅谈微课在高中物理教学中的开展[J]. 李亚斌.  学周刊. 2018(11)
[4]微课在高中数学教学中的应用研究[J]. 史文斌.  才智. 2018(06)
[5]职业高中数学教学中微课的应用分析[J]. 翟峰.  中国新通信. 2018(04)
[6]高中数学教学微课应用浅谈[J]. 周艳,李秀娟.  大连教育学院学报. 2017(04)
[7]微课优化高中数学教学的策略浅谈[J]. 陈友清.  延边教育学院学报. 2017(06)
[8]微课在高中数学教学中的运用案例[J]. 朱万亮.  中国校外教育. 2017(S1)
[9]刍议微课在高中数学教学中的运用策略[J]. 黄丽荣.  中国校外教育. 2017(S1)
[10]基于高中数学教材旁白的微课教学分析[J]. 陈红云,高翠萍.  中国教育技术装备. 2017(21)

硕士论文
[1]微课整合导学案在高中电磁学教学中的应用研究[D]. 李祖娟.四川师范大学 2017
[2]微课在高中物理必修1教学中的实践探索[D]. 邓玉.四川师范大学 2017
[3]翻转课堂下高中数学微课教学设计研究[D]. 张美茹.哈尔滨师范大学 2017
[4]微课融入高中物理教学的实践研究[D]. 龙家础.贵州师范大学 2017
[5]中学物理微课资源及资源库建设的研究[D]. 张婷婷.云南师范大学 2017
[6]高中数学微课实践的应用研究[D]. 玉苏普江·优力瓦斯.新疆师范大学 2017
[7]高中化学微课设计研究[D]. 邵会聪.河南师范大学 2017
[8]基于微课的物理高效课堂教学设计研究[D]. 邓翔.华中师范大学 2017
[9]“微课”在高中物理教学中的辅助作用[D]. 洪嫣燃.华中师范大学 2017
[10]高中物理光学微课设计与应用研究[D]. 韩仲文.天津师范大学 2017



本文编号：3169557