数字化教育游戏在小学英语教学中的应用研究

发布时间：2021-05-11 23:49

　　在2005—2007年及2011—2014年各年度地平线报告将游戏化学习或教育游戏列为未来2—3年将得到广泛应用的学习技术。数字化教育游戏开始走进课堂,打破了传统课堂教学的局限,数字化教育游戏在小学英语教学中的应用,为小学英语的课程改革提供了一种新的思路。本论文通过大量的文献研究,从词汇教学、语音教学、听力教学三个层面分析了当前小学英语教学中存在的问题;从三个角度阐述了小学英语教学中“数字化教育游戏”的价值;从小学英语词汇教学、语音教学、听力教学、语法教学四个方面梳理了数字化教育游戏在小学英语教学中的目前已有的应用模式;从数字化教育游戏的概念和特点分析了利用对数字化教育游戏优化小学英语教学的优势。根据小学英语课程内容及学科特点,结合目前已有的小学英语类数字化教育游戏功能特点,参照CAI课件的分类方式,将英语数字化教育游戏分为操作练习型、资料工具型、咨询对话型、测试评价型和角色扮演型。从中选择选择三个类型的游戏,分别构建了三个类型的数字化教育游戏在在英语教学中的应用模式、应用流程,并进行相应的案例设计。本研究以浙江省X小学五年级的四个教学班作为实验对象,其中一个班为对照组,其余三个班为实... 

【文章来源】：浙江师范大学浙江省

【文章页数】：113 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
1 绪论
    1.1 研究背景
        1.1.1 数字化教育游戏的兴起
        1.1.2 小学英语教学中存在诸多问题
        1.1.3 数字化教育游戏为小学英语教学提供了新思路
    1.2 研究目的与意义
    1.3 研究内容与方法
        1.3.1 研究内容
        1.3.2 研究方法
    1.4 国内外相关研究综述
        1.4.1 小学英语教学中存在的问题研究
        1.4.2 数字化教育游戏的教育价值研究
        1.4.3 数字化教育游戏的类型研究
        1.4.4 小学英语教学中数字化教育游戏应用模式研究
2 利用数字化教育游戏优化小学英语教学的可行性分析
    2.1 数字化教育游戏的内涵及特点
        2.1.1 数字化教育游戏的内涵
        2.1.2 数字化教育游戏的特点
    2.2 小学英语教学中存在的问题
        2.2.1 小学英语词汇教学中存在的问题
        2.2.2 小学英语语音教学中存在的问题
        2.2.3 小学英语听力教学中存在的问题
    2.3 数字化教育游戏应用于小学英语教学的优势
3 数字化教育游戏在小学英语教学中的应用设计
    3.1 数字化教育游戏在小学英语中的类型
        3.1.1 CAI课件的常规分类
        3.1.2 小学英语教学中数字化教育游戏的分类
    3.2 数字化教育游戏在小学英语教学中的应用模式设计
        3.2.1 课前准备阶段
        3.2.2 实施阶段
        3.2.3 教学评价及总结
    3.3 操作练习型游戏在词汇教学中应用流程设计
        3.3.1 操作练习型游戏诊断式教学的特点
        3.3.2 操作练习型游戏在词汇教学中的应用流程
    3.4 角色扮演型游戏在语音教学中应用流程设计
        3.4.1 角色扮演型游戏合作探究式教学的特点
        3.4.2 角色扮演型游戏在语音教学中的应用流程
    3.5 测试评价型游戏在听力教学中应用流程设计
        3.5.1 测试评价型游戏合作竞争式教学的特点
        3.5.2 测试评价型游戏在听力教学中的应用流程
4 数字化教育游戏在小学英语教学中的应用实验研究
    4.1 实验的设计与准备
        4.1.1 实验对象
        4.1.2 实验假设
        4.1.3 实验变量
        4.1.4 实验准备
    4.2 实验过程
        4.2.1 实验时间
        4.2.2 实验前测
        4.2.3 实验实施
5 实验结果分析
    5.1 评价量表分析
    5.2 专项测试成绩结果分析
        5.2.1 词汇成绩分析
        5.2.2 语音成绩分析
        5.2.3 听力成绩分析
    5.3 问卷调查结果分析
    5.4 访谈结果分析
        5.4.1 针对学生访谈结果的分析
        5.4.2 针对教师访谈结果的分析
    5.5 数字化教育游戏应用效果总结
6 总结与展望
    6.1 研究内容总结
    6.2 数字化教育游戏的应用展望
参考文献
附录 A 实验结束后学生学习态度的调查问卷
附录 B 操作练习型游戏在词汇教学教学中的应用案例设计
附录 C 角色扮演型游戏在语音教学中的应用案例设计
附录 D 测试评价型游戏在教学中的应用教学案例设计
附录 E 专项测试卷
附录 F 访谈提纲
攻读学位期间取得的研究成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]教育游戏发展研讨暨《中国教育游戏发展报告（2018）》发布会举行[J].   现代教育技术. 2019(02)
[2]教育游戏应用的现状研究[J]. 周雯婷,王云峰,史菁菁.  学周刊. 2018(31)
[3]小学英语词汇教学方法探究[J]. 刘蕾.  名师在线. 2018(25)
[4]小学英语词汇教学法新探[J]. 谢士珍.  中国农村教育. 2018(16)
[5]浅谈小学英语词汇教学[J]. 张志云.  课程教育研究. 2018(34)
[6]“小学英语教学中的词汇教学”课题研究[J]. 于敏.  中国校外教育. 2018(22)
[7]试析小学英语教学中的听力教学[J]. 郁冰梅.  中国校外教育. 2018(12)
[8]浅谈小学英语教学中学生听力水平的培养策略[J]. 曾凡艳.  课程教育研究. 2018(17)
[9]小学英语词汇教学常见问题的应对策略[J]. 万丽.  海外英语. 2018(08)
[10]教育游戏的概念界定和分类[J]. 罗莎.  电脑知识与技术. 2018(07)

硕士论文
[1]教育游戏在小学科学教学中的应用与探究[D]. 水卿梅.四川师范大学 2011
[2]面向儿童的flash游戏化学习软件设计研究[D]. 潘正业.曲阜师范大学 2008
[3]电子游戏与课程整合的价值发掘和模式建构[D]. 殷亚林.华中师范大学 2005



本文编号：3182332