微课在高中英语写作教学活动中的实践与应用

发布时间：2021-06-01 07:30

　　在新时代,网络的发展和多媒体技术在教学中的应用,给了教育带来了新的机遇。在这样的背景环境下,微课教学逐渐走进人们的视野,运用到了教学课堂之中。所以结合英语写作教学的特点,本文作者研究微课在高中英语写作教学写前活动中的实践与应用,如何才更能提高英语写作教学效果。本文作者进行的基于微课的高中英语写作教学模式的研究与实践是过程——结果写作教学法的应用,既重视训练过程,如文章结构的布局构思、信息的归纳分类、主题思想句的提炼、遣词造句和语法流畅表达,又注重写作成果的分析,如句子结构的流畅性、内容完整性和词语的准确性等各方面进行评价和反思。总的来说,由微课所创设的写作学习情境是比较典型的学生自主学习情境,目的在于培养学生自主写作的能力。微课和高中英语写作课程的相互辅助使教学形式和内容更加丰富多样,快速提高学习者的英语书写能力。本研究为期一个学期,研究对象为海南省国兴中学高二（9）班45名学生和高二（10）班45名学生。首先,通过高二第一次月考成绩的数据分析,选定两个在写作成绩上无太大差异的班级进行实验,一个为实验班,一个为对照班;接着,每个单元一节写作课,对照班采用传统的英语写作教学法,而实验班在... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图１基于微课的英语写作教学流程概念图??在英语写作教学中，教师的主要任务为制作微课、设计写作导学案、组织学生??

【参考文献】：
期刊论文
[1]视听教育理论在化学教学中的应用[J]. 谭凰,朱江.  现代职业教育. 2017(36)
[2]基于微信公众平台的微课差异化教学框架设计——以大学英语写作课程为例[J]. 李擎.  智库时代. 2017(14)
[3]微课在提高高职生英语写作能力中的应用研究[J]. 李青宇.  课程教育研究. 2016(31)
[4]微型学习理论指导下的微课教学设计探微[J]. 王正华.  教育与职业. 2015(26)
[5]例谈微课在高中英语阅读教学中的运用[J]. 黄晓容.  福建基础教育研究. 2015(04)
[6]微课设计与制作的理论与实践[J]. 孟祥增,刘瑞梅,王广新.  远程教育杂志. 2014(06)
[7]基于微课的翻转课堂教学模式实践研究——以《计算机应用基础》课程为例[J]. 金燕.  职教论坛. 2014(23)
[8]微课程研究与发展趋势系统化分析[J]. 姜玉莲.  中国远程教育. 2013(12)
[9]我国微课发展的三个阶段及其启示[J]. 胡铁生,黄明燕,李民.  远程教育杂志. 2013(04)
[10]微课及其应用与影响[J]. 焦建利.  中小学信息技术教育. 2013(04)

硕士论文
[1]微课在小学英语教学中的应用研究[D]. 周娜.福建师范大学 2015
[2]微课在初中英语语法教学中的应用研究[D]. 陈倩.宁夏大学 2015



本文编号：3209949