情境学习视角下的移动学习资源设计与应用研究 ——以《计算机导论》为例
发布时间：2021-07-10 05:12
随着信息技术的高速发展,借助信息技术辅助教育教学已成为常态。许多的研究者和教师参与到以移动学习技术构建课堂教学的研究中。在课堂教学中,大量的知识都来源于真实的学习情境,因此教师也应该在为学生进行讲授的时候将知识还原到学习情境中。移动学习资源提供了有力支撑,能够有效地将知识还原到具体的、形象的、生动的媒体素材中。目前有关移动学习资源的研究颇多,但仍然存在着难以整合和缺少学科针对性、盲目开发资源而忽视理论指导、缺乏在课堂教学中应用的途径和方式等问题。本研究聚焦到这些问题,以《计算机导论》课程为例,针对计算机专业课程内容,研究并设计基于情境学习理论的资源开发方法;在构建情境学习视角下的移动学习资源的教学应用流程的基础上,系统探究基于情境学习理论的移动学习资源课堂教学应用方法,并对所构建的资源开发方法和教学应用方法进行教学效果评价。在情境学习视角下的移动学习资源的设计与实现方面,本研究首先开展了问卷调查,了解用户的资源使用需求,从而明确在后续的设计中,应充分考虑学生多样的学习需求,注重学生的学习体验以及注重教师对学生使用移动学习资源的引导作用。在对用户需求、教学环境、教学目标、学习者特点进行分...
【文章来源】：南宁师范大学广西壮族自治区
【文章页数】：110 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
相关文献年度分布情况
次从文科类学科教学到理工科类学科教、从传统的学习情境创设到信息构建均有较为丰富的实践案例，但有关移动学习资源构建学习情境的研进一步进行挖掘。1）移动学习下的课堂教学现状移动学习资源的研究往往伴随着对移动学习的研究。移动学习虽然是非但随着移动数字化时代的到来，移动学习理论对课堂教学的指导意义越动学习在课堂教学的前提下，依然是以辅助性的学习方式出现的，难以动学习资源对某门课程进行辅助教学，也不再只是局限于非正式学习中显得尤为重要。因此对移动学习课堂教学研究现状进行分析和了解，有教学的发展方向，有助于明确移动学习资源设计和开发的实际需求。为按照“主题”为检索项，在“社会科学Ⅱ辑”栏目下以“移动学习”并词进行检索，剔除会议、报纸等与研究主题不相关的文章，时间跨度为18 年 12 月，搜索结果有 1094 篇论文。其中，2008 年至 2013 年的论文上升的趋势，从 2014 年开始，该领域的文献呈现出快速增长的趋势，
第四章是情境学习视角下的移动学习资源教学应用及评价。本章首先提出了教学程，教学应用采用九种情境化教学策略，分别是抛锚式教学、基于问题的学习、认制、基于案例的推理、基于项目的学习、课堂学习共同体、参与式模拟、学业游戏践共同体。教学应用过程充分结合情境化教学策略，借助移动学习资源完成了课堂任务。文中呈现了两个教学应用案例，这两个案例具有典型性和代表性。最后通过查、访谈和对课堂行为的观察三方面对教学效果进行评价。第五章是总结与展望。本章节概括了本研究的结论与创新之处，也提出了本研究不足，最后提出了反思与展望。
【参考文献】：
期刊论文
[1]用技术赋能情境学习[J]. 王美,程佳铭,高守林. 现代教育技术. 2018(11)
[2]移动互联环境下的高校翻转课堂教学[J]. 陆芳. 高等工程教育研究. 2018(04)
[3]基于云平台的科技期刊APP开发方法研究——以“长白山学术汇”为例[J]. 郭伟. 中国科技期刊研究. 2018(05)
[4]分布式认知视角下个人网络学习空间中有效学习的保障路径研究[J]. 张立新,秦丹. 电化教育研究. 2018(01)
[5]技术在未来高等教育中的应用图景——基于《地平线报告2017（高等教育版）》的分析[J]. 孙立会,葛兴蕾,陈张兼. 电化教育研究. 2017(12)
[6]《血栓形成》教学案例的设计和思考[J]. 潘太健,陶理能,李玉华. 基层医学论坛. 2017(14)
[7]面向移动终端的信息技术微课程教学平台的设计与应用研究[J]. 李昭婷. 教育信息技术. 2017(04)
[8]中国式儿童情境学习范式的建构[J]. 李吉林. 教育研究. 2017(03)
[9]基于html5技术的媒体开发软件教学适用性研究[J]. 焦哲,景鑫鑫,王朵,王美佳,赵国宏. 软件导刊(教育技术). 2017(02)
[10]图解的设计与应用——可视技术辅助数学应用解答之行动研究[J]. 权国龙,顾小清,姚媛媛,龚晋瑜. 电化教育研究. 2017(02)
博士论文
[1]开放教育资源（OER）在大学教学中应用的中外比较研究与实践探索[D]. 杨满福.南京大学 2014
硕士论文
[1]基于H5平台的微课设计与应用研究[D]. 罗浩.广西师范大学 2018
[2]技术赋能的情境教学研究[D]. 高守林.华东师范大学 2018
[3]基于易企秀平台的手机移动学习资源设计研究[D]. 曹东梅.上海师范大学 2016
[4]基于情境创设的移动学习资源设计研究[D]. 毛蕊.华中师范大学 2015
[5]基于数字化教学资源的初中语文课堂情境教学的设计研究[D]. 周丹.沈阳师范大学 2014
[6]基于手机的移动学习资源设计研究[D]. 冯春梅.云南师范大学 2013
[7]情境学习理论及其对教学改革的启示[D]. 杨焓.华中师范大学 2012
[8]基于Podcasting的汉语移动学习及其内容设计研究[D]. 葛燕.华东师范大学 2012
[9]基于多媒体的中学心理健康教育课情境创设[D]. 宋颖.四川师范大学 2011
[10]信息化教学环境下的情境教学研究[D]. 徐英萍.西北师范大学 2010
本文编号：3275258
【文章来源】：南宁师范大学广西壮族自治区
【文章页数】：110 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
相关文献年度分布情况
次从文科类学科教学到理工科类学科教、从传统的学习情境创设到信息构建均有较为丰富的实践案例，但有关移动学习资源构建学习情境的研进一步进行挖掘。1）移动学习下的课堂教学现状移动学习资源的研究往往伴随着对移动学习的研究。移动学习虽然是非但随着移动数字化时代的到来，移动学习理论对课堂教学的指导意义越动学习在课堂教学的前提下，依然是以辅助性的学习方式出现的，难以动学习资源对某门课程进行辅助教学，也不再只是局限于非正式学习中显得尤为重要。因此对移动学习课堂教学研究现状进行分析和了解，有教学的发展方向，有助于明确移动学习资源设计和开发的实际需求。为按照“主题”为检索项，在“社会科学Ⅱ辑”栏目下以“移动学习”并词进行检索，剔除会议、报纸等与研究主题不相关的文章，时间跨度为18 年 12 月，搜索结果有 1094 篇论文。其中，2008 年至 2013 年的论文上升的趋势，从 2014 年开始，该领域的文献呈现出快速增长的趋势，
第四章是情境学习视角下的移动学习资源教学应用及评价。本章首先提出了教学程，教学应用采用九种情境化教学策略，分别是抛锚式教学、基于问题的学习、认制、基于案例的推理、基于项目的学习、课堂学习共同体、参与式模拟、学业游戏践共同体。教学应用过程充分结合情境化教学策略，借助移动学习资源完成了课堂任务。文中呈现了两个教学应用案例，这两个案例具有典型性和代表性。最后通过查、访谈和对课堂行为的观察三方面对教学效果进行评价。第五章是总结与展望。本章节概括了本研究的结论与创新之处，也提出了本研究不足，最后提出了反思与展望。
【参考文献】：
期刊论文
[1]用技术赋能情境学习[J]. 王美,程佳铭,高守林. 现代教育技术. 2018(11)
[2]移动互联环境下的高校翻转课堂教学[J]. 陆芳. 高等工程教育研究. 2018(04)
[3]基于云平台的科技期刊APP开发方法研究——以“长白山学术汇”为例[J]. 郭伟. 中国科技期刊研究. 2018(05)
[4]分布式认知视角下个人网络学习空间中有效学习的保障路径研究[J]. 张立新,秦丹. 电化教育研究. 2018(01)
[5]技术在未来高等教育中的应用图景——基于《地平线报告2017（高等教育版）》的分析[J]. 孙立会,葛兴蕾,陈张兼. 电化教育研究. 2017(12)
[6]《血栓形成》教学案例的设计和思考[J]. 潘太健,陶理能,李玉华. 基层医学论坛. 2017(14)
[7]面向移动终端的信息技术微课程教学平台的设计与应用研究[J]. 李昭婷. 教育信息技术. 2017(04)
[8]中国式儿童情境学习范式的建构[J]. 李吉林. 教育研究. 2017(03)
[9]基于html5技术的媒体开发软件教学适用性研究[J]. 焦哲,景鑫鑫,王朵,王美佳,赵国宏. 软件导刊(教育技术). 2017(02)
[10]图解的设计与应用——可视技术辅助数学应用解答之行动研究[J]. 权国龙,顾小清,姚媛媛,龚晋瑜. 电化教育研究. 2017(02)
博士论文
[1]开放教育资源（OER）在大学教学中应用的中外比较研究与实践探索[D]. 杨满福.南京大学 2014
硕士论文
[1]基于H5平台的微课设计与应用研究[D]. 罗浩.广西师范大学 2018
[2]技术赋能的情境教学研究[D]. 高守林.华东师范大学 2018
[3]基于易企秀平台的手机移动学习资源设计研究[D]. 曹东梅.上海师范大学 2016
[4]基于情境创设的移动学习资源设计研究[D]. 毛蕊.华中师范大学 2015
[5]基于数字化教学资源的初中语文课堂情境教学的设计研究[D]. 周丹.沈阳师范大学 2014
[6]基于手机的移动学习资源设计研究[D]. 冯春梅.云南师范大学 2013
[7]情境学习理论及其对教学改革的启示[D]. 杨焓.华中师范大学 2012
[8]基于Podcasting的汉语移动学习及其内容设计研究[D]. 葛燕.华东师范大学 2012
[9]基于多媒体的中学心理健康教育课情境创设[D]. 宋颖.四川师范大学 2011
[10]信息化教学环境下的情境教学研究[D]. 徐英萍.西北师范大学 2010
本文编号：3275258
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