自适应测验中题库的构建及其有效性检验 ——以《现代教育技术》公共课为例
发布时间：2021-07-15 07:09
随着我国教育信息化建设的发展和“互联网+”测评时代的到来,将大数据、互联网等计算机技术与测量理论相结合的大规模理性化测评将成为今后发展的趋势。目前,《现代教育技术》公共课仍以纸笔测验为主,存在着种种不足之处,而如果使用基于计算机的测验,尤其是计算机自适应测验,则能够使测验更加科学化、规范化。为了进行自适应测验,就需要以项目反应理论为基础,构建科学标准的题库。本文首先讨论了构建计算机自适应测验的理论基础——项目反应理论,介绍了项目反应理论的假设、参数模型。为了构建科学化和标准化的试题,本文讨论了试题认知目标的制定依据,布鲁姆教育目标分类学,并将其与《现代教育技术》这门课程相结合。最后依据《师范生信息化教学能力标准》、美国国家教育技术计划和美国教师教育技术能力标准构建该课程的内容标准。将认知标准与内容标准相结合,形成考核标准。随后进行测验的设计和命题,构建基于标准的测验。编制完248道试题后,使用锚测验设计,组成4套平行试卷,在期末考试时施测于1633名被试。因此构建基于B/S的题库系统,该系统可存储试题和进行在线考试。由于每次测试人数较多,需优化服务器和数据库配置,以完成高并发问题。最后...
【文章来源】：山东师范大学山东省
【文章页数】：87 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
CAT题库构建的思路
均在浏览器端实现。务逻辑层：系统的服务器端主要实现将前段传输过来的数据进行解析数据库，连接数据库并按照需求生成界面，传输至前段。据访问层：设计出满足需求的数据表，如：试题信息表、学生信息记录表等。环境使用 WAMP 作为具体的运行环境。WAMP 是一个缩写，指 Window服务器、MySQL 数据库和 PHP 脚本，共同组成了一个强大的应用程系统的功能录入功能具有试题的录入功能，编制完试题后，可以登录在线考试系统的后台进试题库。该系统可以添加单选题和多选题，并且可以进行批量导入过题库管理功能进行试题的审核。随后依据第三章当中的组卷规则，学生安排试卷。
图 4-2 前台首页界面功，则进入考试须知及信息核对界面，左侧为考试时间及系本信息的核对，需要学生选择自己的性别信息，完成后点击防止学生直接输入地址进入考试，还需开启 session，进行验rt();SESSION['student']))pt language=javascript>alert('请重新登录！');location='index.php
【参考文献】：
期刊论文
[1]改革开放40年来中国本科教学评估的发展历程与基本特征[J]. 陆根书,贾小娟,李珍艳,牛梦虎,徐菲. 西安交通大学学报(社会科学版). 2018(06)
[2]基于自适应题库的智能个性化语言学习平台的设计与应用[J]. 李俊杰,张建飞,胡杰,盛守卓. 现代教育技术. 2018(10)
[3]《师范生信息化教学能力标准》解读[J]. 任友群,闫寒冰,李笑樱. 电化教育研究. 2018(10)
[4]马扎诺教育目标分类学与SOLO分类学的比较研究[J]. 吴有昌. 华南师范大学学报(社会科学版). 2018(04)
[5]项目反应理论的局部独立性与局部依赖性研究述评[J]. 李莉,任杰. 中国考试. 2018(08)
[6]语言客观试题构念效度的IRT分析[J]. 许明. 新余学院学报. 2018(04)
[7]基于不同CDM视角的CD-CAT题库建设[J]. 涂冬波,高旭亮,汪大勋,蔡艳. 江西师范大学学报(自然科学版). 2018(04)
[8]现行教考分离模式存在的问题及对策[J]. 王彩丽. 教育理论与实践. 2018(15)
[9]基于教育测评数据分析的教学优化研究[J]. 陈明选,许晓群,王玉家. 中国电化教育. 2018(05)
[10]能力本位视角下现代教育技术公共课教学模式改革[J]. 李琼. 软件导刊(教育技术). 2018(03)
硕士论文
[1]基于物理学习能力的中学物理题库构建原则研究[D]. 宋雪.山东师范大学 2018
[2]现代教育技术慕课在线测试题的设计研究[D]. 孙裴.聊城大学 2018
[3]CAT中提升题库安全性的选题策略和a分层终止规则的研究[D]. 杨文清.江西师范大学 2017
[4]高中生化学学习结果的评估研究[D]. 梁佳妮.华东师范大学 2016
[5]基于项目反应理论的初中科学题库建设的研究[D]. 陆瑶.杭州师范大学 2016
[6]IRT中项目参数的估计精度和DIF检验[D]. 周娟.西南大学 2014
[7]《现代教育技术》公共课考评系统的开发与应用研究[D]. 孙浩.闽南师范大学 2013
[8]IRT在《现代教育技术》题库构建中的应用[D]. 张倩倩.山东师范大学 2011
[9]基于web的自适应测试系统的设计与开发[D]. 邱红霞.浙江师范大学 2009
[10]Samejima等级反应模型下CAT选题策略比较研究[D]. 陈德枝.江西师范大学 2004
本文编号：3285255
【文章来源】：山东师范大学山东省
【文章页数】：87 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
CAT题库构建的思路
均在浏览器端实现。务逻辑层：系统的服务器端主要实现将前段传输过来的数据进行解析数据库，连接数据库并按照需求生成界面，传输至前段。据访问层：设计出满足需求的数据表，如：试题信息表、学生信息记录表等。环境使用 WAMP 作为具体的运行环境。WAMP 是一个缩写，指 Window服务器、MySQL 数据库和 PHP 脚本，共同组成了一个强大的应用程系统的功能录入功能具有试题的录入功能，编制完试题后，可以登录在线考试系统的后台进试题库。该系统可以添加单选题和多选题，并且可以进行批量导入过题库管理功能进行试题的审核。随后依据第三章当中的组卷规则，学生安排试卷。
图 4-2 前台首页界面功，则进入考试须知及信息核对界面，左侧为考试时间及系本信息的核对，需要学生选择自己的性别信息，完成后点击防止学生直接输入地址进入考试，还需开启 session，进行验rt();SESSION['student']))pt language=javascript>alert('请重新登录！');location='index.php
【参考文献】：
期刊论文
[1]改革开放40年来中国本科教学评估的发展历程与基本特征[J]. 陆根书,贾小娟,李珍艳,牛梦虎,徐菲. 西安交通大学学报(社会科学版). 2018(06)
[2]基于自适应题库的智能个性化语言学习平台的设计与应用[J]. 李俊杰,张建飞,胡杰,盛守卓. 现代教育技术. 2018(10)
[3]《师范生信息化教学能力标准》解读[J]. 任友群,闫寒冰,李笑樱. 电化教育研究. 2018(10)
[4]马扎诺教育目标分类学与SOLO分类学的比较研究[J]. 吴有昌. 华南师范大学学报(社会科学版). 2018(04)
[5]项目反应理论的局部独立性与局部依赖性研究述评[J]. 李莉,任杰. 中国考试. 2018(08)
[6]语言客观试题构念效度的IRT分析[J]. 许明. 新余学院学报. 2018(04)
[7]基于不同CDM视角的CD-CAT题库建设[J]. 涂冬波,高旭亮,汪大勋,蔡艳. 江西师范大学学报(自然科学版). 2018(04)
[8]现行教考分离模式存在的问题及对策[J]. 王彩丽. 教育理论与实践. 2018(15)
[9]基于教育测评数据分析的教学优化研究[J]. 陈明选,许晓群,王玉家. 中国电化教育. 2018(05)
[10]能力本位视角下现代教育技术公共课教学模式改革[J]. 李琼. 软件导刊(教育技术). 2018(03)
硕士论文
[1]基于物理学习能力的中学物理题库构建原则研究[D]. 宋雪.山东师范大学 2018
[2]现代教育技术慕课在线测试题的设计研究[D]. 孙裴.聊城大学 2018
[3]CAT中提升题库安全性的选题策略和a分层终止规则的研究[D]. 杨文清.江西师范大学 2017
[4]高中生化学学习结果的评估研究[D]. 梁佳妮.华东师范大学 2016
[5]基于项目反应理论的初中科学题库建设的研究[D]. 陆瑶.杭州师范大学 2016
[6]IRT中项目参数的估计精度和DIF检验[D]. 周娟.西南大学 2014
[7]《现代教育技术》公共课考评系统的开发与应用研究[D]. 孙浩.闽南师范大学 2013
[8]IRT在《现代教育技术》题库构建中的应用[D]. 张倩倩.山东师范大学 2011
[9]基于web的自适应测试系统的设计与开发[D]. 邱红霞.浙江师范大学 2009
[10]Samejima等级反应模型下CAT选题策略比较研究[D]. 陈德枝.江西师范大学 2004
本文编号：3285255
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