电子书包在初中数学教学中的应用策略研究

发布时间：2021-09-06 03:54

　　电子书包作为一种新型的信息技术环境,因其本身所具有的特点日益成为教育者们研究和关注的焦点。本研究就是依据其本身的功能特点,通过文献分析,回顾总结了电子书包的概念、国内外电子书包的研究现状、应用于课堂教学中的理论基础、已有课堂分析编码体系以及技术应用深度的相关研究现状,从课堂教学各环节所开展的教学活动出发,根据电子书包课堂教学应用的各项功能,以及功能应用的深度构建了基于电子书包的初中数学课堂分析编码表。以23节电子书包环境下的初中数学视频课例作为研究样本,通过视频案例分析和统计分析等研究方法,运用QSR NVivo 10质性分析软件,依据初中数学电子书包课堂分析编码表对样本课例进行节点编码分析,了解电子书包在初中数学课堂中的应用情况,再根据电子书包在初中数学课堂中的应用情况分析表总结分析目前电子书包课堂的课型以及各课型课例的特征,在此基础上,提出电子书包在初中数学课堂教学中应用策略。本研究最后获得的结论主要包含三方面:（1）依据基于电子书包的初中数学课堂分析编码表利用NVivo 10软件对23节样本课例分析后可以发现,讲授式课堂的课例数量最多,翻转课堂次之,探究式课堂的数量很少,因此,目... 

【文章来源】：西北师范大学甘肃省

【文章页数】：102 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

研究思路图

电子书包相关文献发表趋势图

电子书包相关文献主题分布图

【参考文献】：
期刊论文
[1]电子书包的学习作用发生了吗?——基于国内外39篇论文的元分析[J]. 顾小清,胡梦华.  电化教育研究. 2018(05)
[2]电子书包环境下的课堂学习活动分析[J]. 管珏琪,祝智庭.  电化教育研究. 2018(04)
[3]基于电子书包的混合学习模式研究[J]. 樊敏生,武法提,王瑜.  中国电化教育. 2017(10)
[4]基于电子书包教学系统的翻转课堂教学模式实践研究[J]. 马相春,钟绍春,徐妲,高政,迟立祥.  电化教育研究. 2017(06)
[5]面向生成的智慧学习环境构建与应用——以电子书包为例[J]. 谢幼如,杨阳,柏晶,李伟,郭琳科,倪妙珊.  华南师范大学学报(自然科学版). 2016(01)
[6]电子书包应用效果评价研究进展述评及反思[J]. 童慧,杨彦军,郭绍青.  远程教育杂志. 2016(01)
[7]论“互联网+”给我国教育带来的机遇与挑战[J]. 胡乐乐.  现代教育技术. 2015(12)
[8]电子书包环境下小学英语智慧课堂构建及案例研究[J]. 庞敬文,王梦雪,唐烨伟,解月光,王伟.  中国电化教育. 2015(09)
[9]面向智慧教室的中小学课堂互动观察工具研究[J]. 王晓晨,江绍祥,黄荣怀.  电化教育研究. 2015(09)
[10]教育4.0时代,教育技术的新变革[J]. 刘濯源.  中国信息技术教育. 2015(Z2)

博士论文
[1]基于电子书包的小学数学智慧课堂构建方法及支撑工具研究[D]. 李祎.东北师范大学 2016

硕士论文
[1]电子书包在小学数学教学中的应用现状和对策研究[D]. 孙怡.石河子大学 2018
[2]小学电子书包教学现状分析及应用策略研究[D]. 陈梅兰.广西师范学院 2018
[3]电子书包在初中历史教学中的应用[D]. 郭芳.鲁东大学 2017
[4]基于视频分析的小学美术课堂教学互动研究[D]. 康欣欣.陕西师范大学 2017
[5]电子书包在初中数学教学中的案例研究[D]. 钱晶.山东师范大学 2018
[6]基于Nvivo10.0的交互白板课堂教与学行为分析[D]. 罗检妹.福建师范大学 2016
[7]电子书包支持下的个性化学习策略研究[D]. 于迪.沈阳师范大学 2016
[8]电子书包在中学数学教学中的应用研究[D]. 王娅.上海师范大学 2015
[9]基于QSR Nvivo10的交互式电子白板教学应用层次研究[D]. 邬小梅.西北师范大学 2014
[10]基于电子书包学习方式的现状与对策研究[D]. 孙洋.陕西师范大学 2014



本文编号：3386693