“金课”视域下高校思政课混合式教学研究

发布时间：2021-09-19 21:50

　　<正>思政课程是提升高校学生思想道德水平,让大学生树立正确的价值观念的重要途径。"金课"视域下,对于高校教育的课程教学水平提出了新的要求,努力提升思政课程的教学质量,打造思政"金课",不仅是提升大学生思政水平的需要,也是提升我国高校教学质量的需要。本文通过分析"金课"视域的时代要求,分析现阶段我国高校思政课程发展现状,针对性的提出改善思政课程混合式教学的方式方法,提升我国思政教育水平。高校教育是培养祖国未来发展建设人才的重要内容, 

【文章来源】：财富时代. 2021,(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1“金课”和混合式教学概述
    1.1“金课”简析
    1.2混合式教学简析
2高校思政课教学现状
    2.1重视程度低
    2.2师资力量不足
    2.3教学方式单一
    2.4缺乏实践教学
    2.5教学规划不合理
3“金课”视域下高校思政课混合式教学的发展措施
    3.1提高各方重视程度
    3.2转变教学方式
    3.3整合教学资源
    3.4做好课程规划
    3.5创新完善考核机制
4结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“金课”视域下基于双平台的高校思政课线上实践教学模式探析[J]. 张玉玲.  吉林工程技术师范学院学报. 2020(10)
[2]“线上线下”融合,打造高校思政“金课”[J]. 雷青松.  文教资料. 2020(09)
[3]高校“形势与政策”线上线下混合式“金课”建设[J]. 严萍昌.  社会科学家. 2020(03)
[4]高校思政课在线开放课程建设的困境及建议[J]. 段凌燕,王天哲.  延安职业技术学院学报. 2019(04)



本文编号：3402396