中职学校职业培训管理系统的开发
发布时间：2021-10-16 07:07
目前,在中职学校的职业培训管理中,教学资源的种类和数量越来越多,需要将分布在不同地方、多源异构的、杂乱无序的培训资源集中在一起以适应现代化的培训需求。因此,本文设计并实现了一个中职学校职业培训管理系统,为中职学校的老师和学生提供一个可以共享的职业培训平台。本文的主要研究内容如下:首先对职业培训管理进行了需求分析,详细展示了各个功能的需求用例,通过需求分析确定了系统的总体设计目标和系统需要实现的功能;然后展开系统设计,在设计过程中,采用Struts MVC技术进行系统框架设计,以JSP技术进行动态网页设计,采用Oracle数据库提高数据储存管理的速度,并采用Hadoop框架,使用Map Reduce和HFDS技术进行培训资源的云存储设计,对基本信息管理等系统的功能进行设计,最终完成了系统六个功能模块的设计,包含基本信息管理、培训计划管理、培训课程管理、培训组织、培训考核、培训资源管理。接着,在Eclipse平台上,使用Java编程语言完成了系统功能模块的实现。最后,为了验证系统的设计是否达到预期的要求,对系统进行了功能测试与性能测试,结果表明系统的功能基本可以满足中职学校职业培训管理的需...
【文章来源】：湖南大学湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：83 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
系统登录界面
基于改进遗传算法组卷的中职学校职业培训管理系统的设计与实现46图5.3班级管理界面班级开设的实现流程可以用下图5.4表示。开始输入班级信息确定开设班级班级信息添加成功是否已存在否是结束获取班级信息提示班级已存在图5.4班级开设实现流程图具体实现是在班级信息增加页面AddClassInfo.jsp中，设置三个标签，分别是班级编号、班级名称、班主任，点击添加按钮，将用户输入的班级编号、班级名称、班主任提交给表单中的action="/AddClassInfoServlet"来处理。班级编号、班级名称、班主任输入的文本框以及确认按钮放置在form内。针对班级信息上面，因为班级会产生变化，产生出来的新的班级需要完成添
工程硕士学位论文47加的过程，并且添加的过程是一个全新的班级，就需要与原来存在的班级有区别，可以check_class()完成这个辨别的过程，并且针对SQL方面的查询能够实现对于相应的记录。5.2.2培训计划管理功能的实现计划阶段是保证培训有效实施的重要保障，中职学校职业培训计划的内容一般包括：训练目的、培训的大纲及时间阶断的安排、包含的课程表、培训的学习形式、考核方法等。培训计划管理模块可以为用户提供培训计划的发布、更改、删除、审批等操作。培训计划管理模块的操作人员主要是中职学校的培训老师，老师进入该功能后，能够根据系统提供的操作界面完成培训计划的输入、更改和删除，并将完成的计划保存后发送给上级领导审核。系统会根据用户的操作自动保存或更新相关信息。培训计划查询的页面如下图5.5所示。图5.5查询培训计划界面该功能实现的流程如图5.6所示。5.2.3培训课程管理功能的实现培训课程管理分为添加课程、课程查看、课程修改及删除。课程的具体内容包含培训课程的具体时间、培训地点、培训课程介绍、课程大纲、课程类别设定等。用户进入课程管理子模块后，点击“添加课程”即可进行课程详细内容的录入和添加，然后通过“确认”按钮完成添加。系统提供两种方法添加课程。一种是从外部直接导入，将课程批量的导入数据库；还有一种是手动录入，通过一条
【参考文献】：
期刊论文
[1]信息时代下计算机云技术的发展和应用[J]. 张鹏,李继伟. 电脑迷. 2017(08)
[2]数据挖掘在培训管理系统中的应用[J]. 张宏亮. 电子技术与软件工程. 2017(15)
[3]我国职业培训制度的法律完善[J]. 中国法学会重点项目课题组,张琳. 中国劳动. 2017(07)
[4]企业人力资源培训管理的理论系统模型与计算机实现研究[J]. 窦心雨. 普洱学院学报. 2017(03)
[5]云技术及物联网在高校公共资源管理中的应用[J]. 牟萍. 重庆师范大学学报(自然科学版). 2017(03)
[6]关于加固中等职业教育基础地位的思考(连载二)[J]. 姜大源. 中国职业技术教育. 2017(12)
[7]“十二五”以来我国职业教育重大政策举措评估报告[J]. 中国职业技术教育学会课题组,于志晶,刘海,程宇,张祺午,孟凡华,李玉静,周晶,房巍. 职业技术教育. 2017(12)
[8]信息技术与教师培训的深度融合路径研究[J]. 魏非. 中小学教师培训. 2017(02)
[9]中职学校培育工匠精神的问题与对策[J]. 张捷树. 当代职业教育. 2017(01)
[10]基于校企合作的职业培训课程开发研究[J]. 周德锋,王绍良. 中外企业家. 2017(01)
本文编号：3439383
【文章来源】：湖南大学湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：83 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
系统登录界面
基于改进遗传算法组卷的中职学校职业培训管理系统的设计与实现46图5.3班级管理界面班级开设的实现流程可以用下图5.4表示。开始输入班级信息确定开设班级班级信息添加成功是否已存在否是结束获取班级信息提示班级已存在图5.4班级开设实现流程图具体实现是在班级信息增加页面AddClassInfo.jsp中，设置三个标签，分别是班级编号、班级名称、班主任，点击添加按钮，将用户输入的班级编号、班级名称、班主任提交给表单中的action="/AddClassInfoServlet"来处理。班级编号、班级名称、班主任输入的文本框以及确认按钮放置在form内。针对班级信息上面，因为班级会产生变化，产生出来的新的班级需要完成添
工程硕士学位论文47加的过程，并且添加的过程是一个全新的班级，就需要与原来存在的班级有区别，可以check_class()完成这个辨别的过程，并且针对SQL方面的查询能够实现对于相应的记录。5.2.2培训计划管理功能的实现计划阶段是保证培训有效实施的重要保障，中职学校职业培训计划的内容一般包括：训练目的、培训的大纲及时间阶断的安排、包含的课程表、培训的学习形式、考核方法等。培训计划管理模块可以为用户提供培训计划的发布、更改、删除、审批等操作。培训计划管理模块的操作人员主要是中职学校的培训老师，老师进入该功能后，能够根据系统提供的操作界面完成培训计划的输入、更改和删除，并将完成的计划保存后发送给上级领导审核。系统会根据用户的操作自动保存或更新相关信息。培训计划查询的页面如下图5.5所示。图5.5查询培训计划界面该功能实现的流程如图5.6所示。5.2.3培训课程管理功能的实现培训课程管理分为添加课程、课程查看、课程修改及删除。课程的具体内容包含培训课程的具体时间、培训地点、培训课程介绍、课程大纲、课程类别设定等。用户进入课程管理子模块后，点击“添加课程”即可进行课程详细内容的录入和添加，然后通过“确认”按钮完成添加。系统提供两种方法添加课程。一种是从外部直接导入，将课程批量的导入数据库；还有一种是手动录入，通过一条
【参考文献】：
期刊论文
[1]信息时代下计算机云技术的发展和应用[J]. 张鹏,李继伟. 电脑迷. 2017(08)
[2]数据挖掘在培训管理系统中的应用[J]. 张宏亮. 电子技术与软件工程. 2017(15)
[3]我国职业培训制度的法律完善[J]. 中国法学会重点项目课题组,张琳. 中国劳动. 2017(07)
[4]企业人力资源培训管理的理论系统模型与计算机实现研究[J]. 窦心雨. 普洱学院学报. 2017(03)
[5]云技术及物联网在高校公共资源管理中的应用[J]. 牟萍. 重庆师范大学学报(自然科学版). 2017(03)
[6]关于加固中等职业教育基础地位的思考(连载二)[J]. 姜大源. 中国职业技术教育. 2017(12)
[7]“十二五”以来我国职业教育重大政策举措评估报告[J]. 中国职业技术教育学会课题组,于志晶,刘海,程宇,张祺午,孟凡华,李玉静,周晶,房巍. 职业技术教育. 2017(12)
[8]信息技术与教师培训的深度融合路径研究[J]. 魏非. 中小学教师培训. 2017(02)
[9]中职学校培育工匠精神的问题与对策[J]. 张捷树. 当代职业教育. 2017(01)
[10]基于校企合作的职业培训课程开发研究[J]. 周德锋,王绍良. 中外企业家. 2017(01)
本文编号：3439383
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