甘肃省高中语文教师信息技术教学应用现状的分析研究 ——基于“一师一优课”课例分析

发布时间：2021-11-09 15:11

　　信息技术和互联网技术的迅速发展,为今天各行各业带来了变革的新力量。教育作为开启未来世界的钥匙,必然要与信息技术进行深度融合。其中,教师信息化教学越来越受到重视。各类国家出台的教育文件均强调了教师信息技术教学应用的重要性。如《教育信息化十年发展规划》、《中小学教师信息技术应用能力标准》等。为此,包括“一师一优课、一课一名师”在内的各项教师信息化教学能力考察和提升活动亦如火如荼的展开。而在教师信息化教学前进的道路上,甘肃省教师又处于什么样的水平和现状,与其他地区教师的信息化教学水平相比有哪些差距,如何缩小差距等问题,值得我们探究和思考。本研究拟选定“一师一优课,一课一名师”活动中,高中语文阅读和写作部级优课课例作为研究对象,制定课例分析维度,在质性分析软件QSR Nvivo11的支持下,从教学设计方案、教学课件、教学视频三个方面对甘肃省课例和其他地区课例的高中语文教师信息技术应用现状进行分析。最后,从高中语文教师信息技术教学应用的技术素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊断四个方面总结出甘肃省高中语文教师信息技术应用现状,并针对现状相应地也从这四个方面提出甘肃省高中语文教师信息技术应用的相... 

【文章来源】：西北师范大学甘肃省

【文章页数】：108 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

“一师一优课、一课一名师”活动“优课”评价指标“一师一优课，一课一名师”活动一方面有利于快速推进教育的信息化发展，另一方面展现了教师信息技术应用能力，有利于快速促进教师的专业化发展

研究思路

课堂教学视频研究时间分布

【参考文献】：
期刊论文
[1]中小学信息技术教学应用效果区域比较研究——以东、中、西部部分省会城市学校为例[J]. 刘楚,徐显龙,任友群.  中国电化教育. 2018(11)
[2]计算机信息技术在电学教学中的应用[J]. 邹美蓉,周小榛.  中学物理教学参考. 2018(20)
[3]教师信息化教学执行力模型研究[J]. 赵可云,王海燕,杨鑫,赵雪梅,黄雪娇.  电化教育研究. 2018(11)
[4]人工智能时代教育创新发展的方向与路径研究[J]. 钟绍春,唐烨伟.  电化教育研究. 2018(10)
[5]基础教育信息化教学实践现状分析与推进建议——基于“部级优课”视频课例的调查[J]. 况姗芸,黄润梅,卢昀,何爽.  中国电化教育. 2018(09)
[6]课堂教学视频中的S-T行为智能识别研究[J]. 周鹏霄,邓伟,郭培育,刘清堂.  现代教育技术. 2018(06)
[7]中小学教师信息技术应用水平三维比较研究[J]. 周鹏,徐晶晶,吴砥,饶景阳.  电化教育研究. 2018(02)
[8]教师信息技术应用行为影响因素模型构建研究[J]. 张哲,陈晓慧,王以宁.  中国电化教育. 2018(01)
[9]师范生信息技术应用能力自评工具的开发与验证[J]. 闫寒冰,李笑樱,任友群.  电化教育研究. 2018(01)
[10]基于微认证的教师信息技术应用能力发展生态系统构建研究[J]. 魏非,闫寒冰,祝智庭.  电化教育研究. 2017(12)

博士论文
[1]中小学数学教学情境的国际比较研究[D]. 常磊.华东师范大学 2017

硕士论文
[1]小学语文识字教学中信息技术的应用现状及策略研究[D]. 韩梅.扬州大学 2017
[2]Focusky多媒体软件在初中地理教学中的应用研究[D]. 黄为芊.陕西师范大学 2017
[3]基于地理课堂教学录像的教师行为研究[D]. 覃明明.首都师范大学 2014
[4]信息技术与小学英语课程整合的优秀视频课例分析研究[D]. 薛惜晨.东北师范大学 2012
[5]基于Nvivo的课堂视频分析[D]. 金文.华东师范大学 2012
[6]新课改背景下高中数学信息技术教学应用的个案研究[D]. 冯青青.陕西师范大学 2011
[7]课堂教学视频分析的方法研究[D]. 高佩红.湖南师范大学 2011



本文编号：3485593