面向花瑶文化传承的儿童桌游设计研究与实践

发布时间：2021-11-15 10:29

　　在大家的脑海里,学习与游戏之间似乎总存在着一条无法逾越的鸿沟,鲁迅先生曾在《从百草堂到三味书屋》中描绘出了身处私塾教育的孩子对于户外活动的强烈向往,尤其是在这个高速发展的互联网经济时代,已经有很多研究者基于“游戏对玩家的吸引远不止外部因素驱动”与“其他驱动力在引导行为”的等特性尝试着将“玩中学”变为现实。现如今越来越多的游戏行业也在寻找游戏介入教育领域的契机从而在儿童教育领域占有一席之地。目前,传统文化对于儿童游戏的教育意义尚未引起高度关注,设计实践的研究更是少之又少,因此,深入挖掘传统文化,将传统文化元素与游戏机制等有机结合,成为了推动传统文化传承、儿童成长学习行之有效的途径。游戏化很大程度上来源于教育心理学,通过对游戏化的相关理论进行研究,以游戏化设计中用户行为分析法为指导,分析学龄期儿童群体生理、心理特点及认知发展水平,并采用问卷调查、深入访谈、行为观察、实验测试等方法对学龄期儿童、家长及教师进行深入研究后发现,与儿童相比,家长和教师更希望儿童进行益智类游戏,使儿童能够在游戏享乐的过程中学习到新的知识技能。基于这一结论,进一步分析出游戏化设计要素,将游戏化与学习相结合,探究文化传... 

【文章来源】：湖南大学湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：79 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

论文研究框架

硕士学位论文6服务方式来支持用户的价值创造的过程[11]。强调以用户体验为中心，从服务视角提升用户体验并创造价值。结合以上多种关于游戏化的定义记忆对于游戏化的见解，本文认为游戏化是将游戏元素、游戏机制、游戏思维等运用到非游戏环境中，推动用户行为并满足用户心理需求特点，塑造用户心理上愉悦体验，从而解决问题。2.1.3游戏化的应用领域大多数人认为游戏化服务于纯游戏领域，殊不知游戏化已经运用在许多其他领域，老师们运用游戏化记录学生考勤与学生互动、运动健身的游戏化能协助人们减肥塑身等。在生活领域中，耐克使用游戏化方式给予用户运动反馈，使得超过五百万用户完成运动目标，养成了爱运动的好习惯；支付宝推出的蚂蚁森林就是一个游戏化平台，需用户每天绿色出行、使用支付宝平台付款、支付宝花呗购物等获取绿色能量，能量则被用来浇水种树，且能量在早上7点左右才是最多的，参与者游戏中为环保事业作出贡献获得满满的成就感，这样一方面驱使用户使用支付宝平台付款消费，另一方面也帮助用户形成了绿色出行、环保至上的理念。图2.1支付宝蚂蚁森林平台图片来源：网络截图在职场上，游戏化主要是为员工创造激励鼓励的工作环境，提升工作积极性，增加参与度。Ubert推出过一款游戏帮助司机熟悉路况的最佳路线，司机可以选择他们认为最快的路线将客人送达终点，游戏也会给司机展示最佳路线，全程奖励货币，并且通过系统给予司机额外的现金奖励，司机运用这些虚拟货币可以将汽车服务进行升级，很好地调动了司机送客的积极参与性。在产品游戏化领域中，大多数企业开始以一种趣味游戏的方式对产品进行宣传分享，相较于直接宣传的功能性目的，游戏化则更容易让用户欣然接受并乐意

星巴克用星说

【参考文献】：
期刊论文
[1]传统文化在儿童教育游戏中的设计与应用——以《逻辑花瑶》设计实践为例[J]. 杨媛媛,季铁,张朵朵.  装饰. 2018(12)
[2]基于游戏化的互联网运动类APP设计特征探究[J]. 谢治和,熊微.  设计. 2017(03)
[3]游戏化通用用户分类法[J]. 徐啟航,伊晓鸥,潘荣焕.  电脑编程技巧与维护. 2015(20)
[4]重塑学习方式:游戏的核心教育价值及应用前景[J]. 尚俊杰,裴蕾丝.  中国电化教育. 2015(05)
[5]教育游戏研究述评——基于目前我国硕、博士学位论文成果[J]. 王玉杰,周洁.  扬州大学学报(高教研究版). 2010(06)
[6]美国Games-to-Teach项目概述及启示[J]. 马红亮,马颖峰,郑志高,贺宝勋.  开放教育研究. 2008(05)
[7]游戏化学习行为特征之个案研究及其对教育游戏设计的启示[J]. 尚俊杰,庄绍勇,李芳乐,李浩文.  中国电化教育. 2008(02)
[8]教育游戏的本质与价值审思——从游戏视角看教育与游戏的结合[J]. 张文兰,刘俊生.  开放教育研究. 2007(05)
[9]从体验性游戏学习模型的视角看教育数字游戏设计[J]. 万力勇,赵鸣,赵呈领.  中国电化教育. 2006(10)
[10]情感设计与人本设计[J]. 李征.  装饰. 2004(06)

硕士论文
[1]基于城市留守儿童情感需求的亲子数字游戏设计研究[D]. 李洋.江南大学 2017



本文编号：3496600