中职信息技术课智慧课堂教学模式的构建及教学效果分析 ——以《计算机应用基

发布时间：2021-11-25 09:24

　　在全球教育信息化的背景下,智慧教育的出现为学习者个性化学习服务提供了更加有力的保障。近年来,中等职业教育的发展引起了国家的高度重视,培养社会所需要的技能型人才迫在眉睫。但从目前中职学校的教学效果来看,形式不容乐观。要想真正达到良好的教学效果,亟需变革当前的传统教学模式。致力为中职学校的教学营造一个良好的智慧学习环境,以便有效的促进课堂教学与信息技术的深度融合。利用新技术打造的智慧课堂能够在最大程度上发挥技术与课堂教学的优势,借助智慧学习平台雨课堂作为辅助教学工具,可以为中职学校教学活动全过程提供智能化、数据化的技术支持。在人本主义理论、建构主义理论、学习金字塔理论、混合式学习理论的指导下和对中职信息技术课教学现状的分析。针对目前中职学校课堂的教学模式单一、学习者的基础差异、学校对信息技术学科不重视等问题和对智慧课堂教学模式在中职信息技术课应用的可行性分析,尝试构建了适合中职学生的智慧课堂教学模式,并将其应用到具体教学中。选取中职计算机公共基础课程《计算机应用基础》为例,借助智慧教学平台雨课堂开展为期三个月的教学实践活动。在实践结束后,通过比对实验班与对照班的学习成绩、采取问卷调查法和访... 

【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省

【文章页数】：80 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

智慧课堂研究趋势图

作者分布

-6-图 1.3 机构分布Fig. 1.3 Mechanism distribution《职业教育法》的颁布确立了其在我国的地位，国内的学者们也渐增多。根据 CNKI 相关期刊论文，以“中职智慧课堂”为数量统计，检索出共有相关文献八篇。通过表 1.2 可以看出，目前课堂的研究甚少。梁秀凤等人（2018）提出课堂教学作为中职教智慧课堂是培养社会需要智慧型人才的有效途径[17]。李建波（20析当前中职学校信息化教学推进过程中存在的三大问题，提出推认为智慧课堂是自主开发式学习对常规课堂教学的一种延伸[18]。通过在中职课堂中构建协作的学习氛围，重视学生元认知能力和以活动的方式突破重难点，关注教学反馈。智慧课堂应是有效与现智慧，处处彰显成效[19]。邢军（2017）提出智慧课堂追求的是生，强调现代信息技术手段下硬件软件等设施配备情况[20]。周飞

【参考文献】：
期刊论文
[1]中职信息技术智慧课堂构建初探[J]. 周飞飞.  职业技术. 2019(02)
[2]中职学校“智慧课堂”构建与应用的研究实践——以《计算机应用基础》为例[J]. 谭仔群.  信息与电脑(理论版). 2019(02)
[3]中职学校“智慧课堂”构建与应用的研究实践——以英语教学的应用和实践为例[J]. 何振贤.  科技资讯. 2018(24)
[4]中职学校“智慧课堂”构建与应用的研究[J]. 李建波.  职业. 2018(23)
[5]面向智慧教育的微课设计与创新[J]. 王琪钧,何明.  中小学电教. 2018(Z2)
[6]农村中职基于交互式电子白板运用的智慧课堂实践与思考[J]. 丁春明.  江苏教育研究. 2018(Z3)
[7]信息化背景下中职智慧课堂教学构建模式研究[J]. 梁秀凤,赵国军,张宝海,吴红英,赵鑫.  中国教育技术装备. 2018(01)
[8]雨课堂:移动互联网与大数据背景下的智慧教学工具[J]. 王帅国.  现代教育技术. 2017(05)
[9]“智慧课堂”对传统课堂教学模式的变革[J]. 鲁永进,黄秀娟.  江苏教育. 2017(28)
[10]基于微信公众平台的智慧课堂教学模式初探——以“数据库原理与应用”课程为例[J]. 房婷玲,曹菡,王长缨.  工业和信息化教育. 2017(03)

硕士论文
[1]中职生能力素质教育调查研究[D]. 蒲建丰.兰州大学 2017
[2]基于智慧课堂的中职《计算机基础》微课程的设计与实践[D]. 马利娜.重庆师范大学 2017
[3]“互联网+教育”背景下智慧课堂教学模式设计与应用研究[D]. 陈婷.江苏师范大学 2017
[4]交互式电子白板在小学数学互动教学中的研究[D]. 张琳.辽宁师范大学 2015
[5]基于翻转课堂的初中信息技术课程教学模式研究[D]. 霍惠芳.延安大学 2014
[6]初中英语自主学习“一案三段”模式应用探析[D]. 刘亚琦.上海外国语大学 2014
[7]包头市中等职业教育的现状分析及对策[D]. 左永红.内蒙古师范大学 2005



本文编号：3517858