探析器乐教学中“VIP陪练”教学方式

发布时间：2021-12-18 06:20

　　随着音乐素质教育的不断升温,在线音乐教育平台受到越来越多家长的青睐,众多音乐教育类APP软件不断涌现,致力于音乐教育与互联网探索的“VIP陪练”就是其中重要一员。本文在自身实践和广泛调研的基础上,依托互联网思维下的音乐教育理念,首先介绍了“VIP陪练”软件的自身特点,进而分析了其运营体系,引出对器乐教学中“VIP陪练”教学方式的探讨,并分析了其在器乐教学中的利与弊:肯定了这种教学“师生选择突破地域性”“琴谱资源实现无纸化”“课后评价实效性强”等优点,指出了其存在“传输延迟卡顿”“教学时空分离”方面的不足,提出了“革新网络传输技术”“强化师生互动环节”“完善评价机制”等改进建议。最后,本文展望了在多媒体互联网蓬勃发展下,未来器乐教学发展的新趋势。 

【文章来源】：中北大学山西省

【文章页数】：24 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

“VIP陪练”产品框架

中北大学学位论文奏、断奏、渐慢、强弱等细节的重视和实践。）以上为主，学琴 5 年以上（基于一定的读谱能力和格的理解为主，并通过协助孩子分析音乐作品，来尝为教师提供教学实践的机会，其教学模式是一个新兴”的基础上衍生的学科式的模型，因此“VIP 陪练”它多媒体的基础上以学生为中心主体，教学平台、教师用形成如下交互式的模型，如图 3.2 所示。


本文编号：3541809