吉林大学珠海学院心理咨询平台设计与实现
发布时间:2017-05-19 07:16
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【摘要】:进入21世纪,是高科技的信息时代,也是知识经济时代。随着环境的不断变化,生活节奏的不断加快,竞争也在不断加剧。个体在社会中的发展也面临着诸多的挑战与竞争,对于各种压力而导致身心健康问题也越来越多。作为新时代的大学生,面临着多重压力与挑战,大学生作为社会的一份子,有着自身独特特性,如思想活跃,处理问题的方式方法存在一定的偏激或片面性,渴望成功,但理想与现实存在着一定的差距,在主观与客观面前、在学习和实践过程往往会表现出多种复杂的复杂心理,甚至出现矛盾与冲突。同时结合我国专业心理咨询机构数据表明,我国大学生心理问题呈现上升趋势,因此,只有充分掌握和了解学生存在的心理问题,并针对具体的心理问题制定有效的解决方案,并提供专业化心理指导服务,纠正学生的心理问题,是当前大学生心理教育和心理健康不可或缺的一个重要环节。本文以吉林大学珠海学院心理咨询为研究对象,结合软件工程技术,基于Web平台,结合ASP技术与SQL Server2005实现的心理咨询平台,该系统不仅解决在校大学生的心理问题,还可以使得大学生的个人隐私和自尊心得到保护,同时心理咨询平台能够调动在校学生的主动意识与参加心理咨询以及参加心理咨询课程的积极性,符合学院最初的心理咨询教育的实际需要。在系统的研究过程中,首先对学院传统心理咨询方式方法存在的问题进行深入分析,对系统研发的价值、经济效益、可操作性、以及技术方面进行可行性分析,为系统奠定了基础条件,同时对系统的学生、教师、管理员用户角色和功能模块进行分析,该模块主要包括:系统管理、分类信息管理、培训课程管理、心理老师管理、网上预约、心理在线咨询等6个模块。该功能符合当前珠海学院对心理教育与培训的要求,从传统意义心理教育转化为网络化教育模式,在系统的设计中运用面向对象设计方法,对系统的核心功能进行用例分析和功能设计以及实现等,同时对系统进行用例测试,保证该系统能够满足学院心理工作者与学生心理咨询的需求,从而弥补传统心理咨询带来的心理负担与不便利性,提升在校学生的整体实力和心理健康具有重要的意义,该系统也为其它院校研发心理咨询平台提供一定的帮助。
【关键词】:心理咨询平台 心理课程培训 ASP技术 SQL Server2005 心理咨询预约
【学位授予单位】:吉林大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:TP311.52
【目录】:
- 摘要4-6
- Abstract6-11
- 第一章 绪论11-17
- 1.1 研究背景11-12
- 1.2 研究意义与实用价值12
- 1.2.1 研究意义12
- 1.2.2 实用价值12
- 1.3 国内外研究现状12-14
- 1.3.1 国外研究现状12-13
- 1.3.2 国内研究现状13-14
- 1.4 研究主要内容14-16
- 1.5 本文组织结构16-17
- 第二章 系统需求分析17-33
- 2.1 系统概述与方式分析17-19
- 2.1.1 系统概述17
- 2.1.2 传统心理咨询方式分析17-18
- 2.1.3 传统心理咨询方式的不足18-19
- 2.2 可行性分析19-20
- 2.2.1 经济可行性19-20
- 2.2.2 操作可行性20
- 2.2.3 技术可行性20
- 2.3 功能需求20-30
- 2.3.1 用户角色分析20-21
- 2.3.2 业务功能分析21-28
- 2.3.3 系统总用例28-30
- 2.4 非功能性需求30-32
- 2.4.1 环境需求30
- 2.4.2 性能需求30-31
- 2.4.3 安全需求31-32
- 2.5 本章小结32-33
- 第三章 系统设计33-57
- 3.1 系统设计目标33
- 3.2 总体设计33-34
- 3.3 功能模块设计34-49
- 3.3.1 系统管理34-37
- 3.3.2 分类信息管理37-40
- 3.3.3 培训课程管理40-42
- 3.3.4 心理老师管理42-44
- 3.3.5 网上预约44-46
- 3.3.6 心理在线咨询46-49
- 3.4 数据库设计49-56
- 3.5 本章小结56-57
- 第四章 系统实现57-66
- 4.1 系统前台界面实现57-58
- 4.2 后台登录界面实现58-59
- 4.3 系统子功能实现59-65
- 4.3.1 系统管理实现59-61
- 4.3.2 分类信息管理实现61-62
- 4.3.3 培训课程管理实现62
- 4.3.4 心理老师管理实现62-63
- 4.3.5 网上预约实现63-65
- 4.3.6 心理在线咨询实现65
- 4.4 本章小结65-66
- 第五章 系统测试66-70
- 5.1 测试原则66
- 5.2 测试方法66-67
- 5.3 测试用例与结果67-69
- 5.4 本章小结69-70
- 第六章 总结与展望70-72
- 6.1 总结70
- 6.2 展望70-72
- 参考文献72-74
- 致谢74
【参考文献】
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本文编号:378052
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