职业院校微课程教学平台的研究

发布时间：2017-05-25 09:17

  本文关键词：职业院校微课程教学平台的研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：近些年,现代化科技信息技术在我国不断壮大发展起来,各行各业受此浪潮的影响,发生着翻天覆地的变化,教育教学也不例外,各种多媒体技术、网络技术层出不穷,为我国的教育教学带来前所未有的改革契机。它们不断改变着人们的教学思想、教学手段、教学方式,使我国教育教学朝着科技化方向迅速发展。在各种新型教育教学方法之中,微课以其自身的优点异军突起,以迅雷不及掩耳之势成为了最热门的教学方式之一。它既可查漏补缺又能强化巩固知识,是传统课堂学习的一种重要补充和拓展。因此,在微课程这种特点之下,微课程教学平台应运而生,给教育教学带来了新的曙光。本文从传统教学以及现行的网络教学模式的优缺点出发,结合职业院校与其学生的特点,提出“微课”这种适应新时代的新兴教学模式。并介绍了国内外微课程应用平台的发展现状,总结国内外微课程教学平台的优缺点,以此来指导适合我国职业院校微课程平台的开发与设计。在平台需求中,分别从教师、学生以及管理者的角度进行了平台的功能与特点的分析。并以此为依据进行了实体模型的构建工作。在系统设计中,本着服务师生、方便师生的总体原则,根据平台使用者的不同,对系统的功能进行了总体设计,并建立了较为完善的数据库支持,完成了用户注册登录模块、微课程学习模块、管理模块、测试模块以及资源中心的流程设计。在平台系统的实现中,以目前较为流行的.NET技术为开发手段,以C#和ASP.NET为开发语言,以SQL SERVER2014作为数据库进行实际项目的开发,完成了平台的登录、学习、测试、管理等模块的功能。
【关键词】：微课程 教学平台 平台开发
【学位授予单位】：长春工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：TP311.52;G434
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 绪论7-17
• 1.1 研究背景7-11
• 1.1.1 传统教学模式正呼吁新教学模式的出现7
• 1.1.2 网络学习模式有待完善7-8
• 1.1.3 职业院校的特点要求教育手段的革新8-9
• 1.1.4 微时代的到来为改革提供契机9-11
• 1.2 研究问题及意义11
• 1.2.1 研究问题11
• 1.2.2 研究意义11
• 1.3 国内外微课程平台的研究现状11-15
• 1.3.1 国外微课程的起源11-12
• 1.3.2 国外微课程平台的研究现状12-14
• 1.3.3 国内微课程平台的研究现状14-15
• 1.4 本文主要研究内容15-16
• 1.5 本文组织结构16-17
• 第二章 微课程教学平台需求分析17-25
• 2.1 平台应用需求17-19
• 2.2 微课程教学平台用例图19
• 2.3 平台数据需求分析19-23
• 2.3.1 数据库实体模型19-22
• 2.3.2 平台实体关系设计22-23
• 2.4 数据分析检索23-24
• 2.4.1 大数据的特点23
• 2.4.2 大数据分析23-24
• 2.5 视频质量分析24-25
• 第三章 微课程教学平台系统设计25-38
• 3.1 微课程应用设计原则25-26
• 3.2 功能设计26-27
• 3.3 微课程教学平台数据表设计27-33
• 3.4 微课程视频格式的设置33-34
• 3.5 微课程教学平台详细设计34-37
• 3.5.1 用户注册登录模块设计34
• 3.5.2 微课程学习模块设计34-36
• 3.5.3 微课程管理模块设计36
• 3.5.4 微课程在线测试模块设计36-37
• 3.5.5 资源中心设计37
• 3.6 本章小结37-38
• 第四章 微课程教学平台系统实现38-43
• 4.1 系统开发平台38
• 4.2 相关技术38-39
• 4.3 微课程教学平台功能的实现39-42
• 4.3.1 用户登陆注册模块实现39-40
• 4.3.2 微课程学习模块实现40-41
• 4.3.3 微课程学生测试模块实现41
• 4.3.4 教师发布微课程模块实现41-42
• 4.3.5 资源中心模块的实现42
• 4.4 本章小结42-43
• 第五章 总结与展望43-44
• 5.1 总结43
• 5.2 展望43-44
• 参考文献44-45

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