基于移动教学的新手与专家型教师课堂师生交互比较研究

发布时间：2024-04-10 02:45

　　信息技术的快速发展促进了多媒体课堂多模态教学形式的变革。特别是智能移动设备等新一代信息技术在课堂中的引入,增加了课堂教学环境的复杂性,使教师与学生之间的交互由传统的单一交互转为多向交互。教师能否充分利用这一技术改善课堂教学氛围,提升师生交互水平,提高学生的学习积极性,是当前教学实践中面临的现实问题。比较不同教学经验和教学水平的教师在应用移动教学设备、认识学生发展特征、处理师生互动等方面的差异是解决这一问题的思路,能够为教师专业能力发展提供实践启示。本研究运用文献研究法、视频分析等研究方法,对新手与专家教师的课堂师生交互进行了详细分析与比较。主要工作体现在以下三个方面:(1)移动课堂环境下的师生交互行为分类及编码。为了全面、真实、有效地反映移动课堂教学环境中师生交互情况,研究采用文献调查法将移动教学环境中的师生交互行为划分为师班交互、师组交互、师个交互以及生生交互四类,22个观测点,并制定移动课堂师生交互行为编码方式及观察记录表。(2)新手与专家教师课堂交互比较研究。研究分别从交互行为、交互话语及交互效果等方面进行对比分析,研究发现:(1)在移动教学环境中,与专家型教师相比,新手教师课堂...

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【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图2.1交互决定论

图3.1AirPlay镜像调用菜单Miracast镜像技术是以无线（Wi-Fi）通信技术为基础实现不同设备间的投屏

3移动教学环境下师生交互研究设计目前互联网领域的无线镜像技术主要有：苹果公司——AirP、Wi-Fi联盟——Miracast、英特尔——WiDi、WiGig联盟——ltraGig。移动教学环境中常用的无线镜像技术是AirPlay镜像layMirroring是苹果....

图3.2Nvivo视频分析界面

3移动教学环境下师生交互研究设计理解掌握大量文本中的关键概念和观点，并形成初步的结果帮助研究者进行析。此外，Nvivo11支持图表、探索图、思维导图、层次结构图等可视化工具从而快速地帮助研究者发现数据间的关系，进行深入探究。利用该软件进行视频分析有很多方面的优势，它可以支持不....

图3.3Nvivo节点编码图

树节点子节点自由节点师班交互课堂指示；课堂导入；教师提问与学生应答；协商讨论；要求反应；请求回应；随堂小测；即时评价反馈教师单独行为、学生单独行为师组交互布置学习任务；指导指示；课堂答疑；协商讨论；评价反馈师个交互提问与应答；要求反应；请求与回应；评价反馈；个别辅导；协....

本文编号：3950018