微视频反馈对网球教学效果的实验研究——以宁波大学为例

发布时间：2024-04-12 19:04

　　近年来,将新媒体技术应用到体育教学中是一大改革。网球运动因其独特的魅力越来越受到高校大学生们的喜爱,然而由于技术的相对复杂性,掌握起来比较困难。因此,将新媒体技术与网球教学结合不失为一种提升学生技能的新途径。微视频反馈教学就是在传统教法的基础上,引入了微视频反馈。本文中的实施媒介是手机,相较于以往的新媒体技术,手机的使用更便捷、操作更简单,而微视频播放时间更短、观看更方便,因此在高校网球技术教学课中引入微视频反馈教学手段是值得探讨与研究的。本研究以宁波大学2017级公体课网球选修课的两个班的学生为作实验对象,分别以传统教法和引入微视频反馈手段进行教学。通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、实验法、数理统计法等进行研究,得出了以下几个结论:1、微视频反馈能够增强学生对网球的学习兴趣、对网球学习的自信心、对网球技能的认知,并且效果都要好于传统教法。2、实验结束后,对于网球技术水平和技评分的成绩,实验组均明显高于对照组。说明引入微视频反馈教学要比与传统教法更有助于提高学生的运动成绩。3、微视频反馈手段加强了师生交流,增强了学生的自我反馈,促进了学生互相反馈,有助于活跃课堂氛围、提升学习效果。4...

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
论文摘要
1 前言
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的与意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
2 文献综述
    2.1 相关概念界定
        2.1.1 微视频
        2.1.2 反馈
    2.2 国内相关研究现状
        2.2.1 关于反馈在体育教学中的研究
        2.2.2 关于微视频反馈在体育教学中的研究
        2.2.3 关于高校网球教学效果的实验研究
    2.3 国外相关研究现状
        2.3.1 关于微视频的研究
        2.3.2 关于视频反馈在其它领域的研究
        2.3.3 关于录像手段对网球技术的研究
3 研究对象与研究方法
    3.1 研究对象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文献资料法
        3.2.2 问卷调查法
        3.2.3 访谈法
        3.2.4 实验法
        3.2.5 数理统计法
4 结果与分析
    4.1 实验前对照组学生和实验组学生的基本情况与分析
        4.1.1 身体方面的基本情况与分析
        4.1.2 网球学习经历的基本情况与分析
        4.1.3 网球技术水平的基本情况与分析
        4.1.4 公体课学生对网球学习兴趣、自信心、网球技能认识的调查问卷
    4.2 实验后对照组和实验组学生的测试结果与分析
        4.2.1 身体素质的测试结果与分析
        4.2.2 网球学习情况的调查结果与分析
        4.2.3 网球技术水平的测试结果与分析
        4.2.4 网球技评成绩的测试结果与分析
        4.2.5 公体课学生对网球学习兴趣、自信心、网球技能认识问卷的测试结果与分析
        4.2.6 教学效果问卷的测试结果与分析
5 结论与建议
    5.1 结论
    5.2 建议
参考文献
附录 A 问卷效度检验专家咨询问卷
附录 B 访谈提纲
附录 C 调查问卷
附录 D 调查问卷
附录 E 调查问卷
致谢
Abstract of Thesis



本文编号：3951835