“GIS软件工程”课程的多元教学法探讨

发布时间：2016-06-26 15:00

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《高教论坛》 2008年05期

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“GIS软件工程”课程的多元教学法探讨

   

【摘要】：地理信息系统软件工程是一门理论性和实践性都很强的专业课程,既有软件工程的基本理论,又有地理信息系统这个学科的专业特点。本文结合作者从事地理信息系统软件工程课程教学的体会,从多元教学法的角度,就该门课程教学目标的确定,教学思想的建立,教学内容的选择,教学方式的更新等方面展开了比较全面的论述,对地理信息系统软件工程课程改革提出了若干参考性意见。

【作者单位】： 中山大学地理科学与规划学院;
【关键词】：
【基金】： 中山大学教学改革项目(2007)
【分类号】：P208;TP311.5-4
【正文快照】：

一、引言“地理信息系统”(Geographic Information Sys-tem,简称GIS)是一门新兴的技术学科,也是信息科学当前研究与应用的热点领域[1]。该专业由原国家教委于1998年正式颁布,是我国经过第四次全面修订的《普通高等学校本科专业目录》新增的专业。它是一门对整个地学界的研究

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【参考文献】

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本文编号：61906