“艺术为领,空间为体”——环境设计专业景观设计课程教学方法研究

发布时间：2020-02-17 01:20

【摘要】：针对环境设计专业景观设计课程的专业特点,分析课程教学的现状,探讨以"艺术为领、空间为体、兼顾基础"的教学改革思路,并提出通过"行走体验"、"模型建构"、"田野调研"、"项目设计"导入的四个教学环节,探讨设计能力培养的模块化教学实践。

【参考文献】

相关期刊论文 前3条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：2580267