以功能性为基础的校园景观设计研究

发布时间：2020-08-21 01:39

【摘要】：时代的发展和城市化的推进加速了社会各界对高水平人才的需求,与此同时,人们愈加重视对教育行业资金的投入和高质量人才的培养。近年来,多个城市出台各类留才政策,拉开了“人才抢夺大战”的序幕。这些政策的实施促使高校一方面不断提高自身教学质量、改进教学方式和实行教学改革,另一方面,也越来越重视校园建设,尤其是校园景观建设。目前我国高校景观建设的重心大部分是在绿化层面上,通过植物、草坪和人造水景等的结合来营造具有视觉美学的景观,一定程度上满足师生的物质功能需求,此外,在高校景观建设的过程中也会推陈出新一批具有启发意义的、反映大学精神的体现教育功能的校园景观。美中不足的是,现代校园建设的快速化和模式化,人文景观与校园文化、历史发展、学科特色相结合的设计考量欠缺,使校园景观在建设过程中或多或少出现了“复制粘贴式”的效应、功能性表达不足和特色不突出等问题。本文尝试用承载校园文化的高校校园景观来体现大学精神内涵,同时又使景观具有一定的特色,如厦门大学因“嘉庚精神”而彰显的嘉庚文化特色,从中挖掘功能性在校园特色景观设计中的应用,便是本文研究的重点。此外,本文研究的功能性主要是指校园景观中的教育辅助功能,认为不管是物质层面还是精神层面,凡是能够满足师生在学习交流中对校园景观环境的空间需求、能够对师生产生正确积极影响的校园景观元素都属于校园景观的教育辅助功能。文章总结了高校校园景观的功能性分类、文化性体现、设计原则及其功能性体现的营造手法,分析国内外的优秀案例,发现国内高校景观设计中存在的问题,探讨如何更好地发挥校园景观的功能性,在校园文化、学科特色、历史发展等因素的影响下,将特色元素融入到高校校园景观的教育辅助功能性当中,并提出相应对策。最后,以湖北工业大学的校园景观设计为例,阐述高校校园景观设计的功能性及特色元素应用的具体途径和方法,为今后以功能性为基础的高校校园景观设计研究提供基础参考。
【学位授予单位】：湖北工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：TU984.14
【图文】：

框架结构,华南理工大学,来源,图片

观的展现校园发展，传承着校园的文化精神，是校园过去和未来联系的纽带校园景观组成中必不可少的一个环节。华南理工大学中的 5 号楼原为国立中学的文学院（图 2.1），位于北校区衡山的泰山路北面、校区中轴线右侧，由近现代著名建筑师郑校之设计。5 号楼为框架结构，主体部分采用大屋顶，主 3 层，巍峨壮丽。主楼前面有着两层楼高度的门廊，4 根大梭柱，两翼为平顶小挑檐是独有的西式风格。5 号楼是中外设计风格相混合的建筑代表作，反映0 世纪 30 年代早期岭南建筑流派的现代风格。5 号楼从问世到现在，吸引了无生驻足流连。1938 年 10 月，在广州沦陷之前，它是本校爱国学生抗日救亡的地点，广州沦陷期间，它成为了侵华日军“南支方面军”第 21 军，第 23 军部所在地。之后，在新中国成立时期，一些有识之士的进步知识分子将 5 号为他们的聚集地反对随之到来的内战、迫害斗争等。1952 年 10 月，华南理工组建后，5 号楼曾作为学习用地使用。2002 年 7 月，它被列入广州市第六批保护单位。这些具有历史文化的建筑景观，无声地向人们讲述着当时的历史一批又一批的学子传颂着学校的历史文化精神，散发出浓浓的人文气息，成校一道独特的历史人文景观。

孙中山,来源,图片

当人们将纪念性情感寄托在景观上的时候，景观便成为了承载情。对于纪念性景观而言，精神功能是第一要素，相较于其他类型的满足人们的纪念需求而存在的，也因其精神文化价值而削弱了人们所要求的物质功能需求。在华南理工大学北校区正门的中轴线上的一尊为纪念我国著名教育家孙中山先生而铸造的塑像（图 2.2），它室外孙中山先生的混凝土塑像，于 1958 年由尹积昌先生和其他雕塑成。孙中山先生创建了原来的国立中山大学石牌校区，华南理工大属于那里。学生受其伟大精神的感召，奋发向上，努力前行，就如思，明辨笃行”所示，激励着一代又一代华工人。如今，校园内与性景观，已成为华南理工大学重要的人文景观。

校训,来源,图片,《中庸》

孙中山先生为国立中山大学题校训词，校训——“博学、审问、镇、笃行”来源于《中庸》，直至 1934 年十周年校庆时期，校长邹鲁才将现在的（老）校训石，依《中庸》原文依次在每句词的后面都加上“之 80 余年，风雨浸润也掩盖不了老校训石上醒目的字迹，它见证了理工大展和变迁，蕴藏着理工大的校园精神和文化内涵。

【参考文献】